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Visita Pedagógica a Serralves

2009-06-07T18:07:00.011+01:00

As Turmas A, B, C e D do 5º Ano, da Escola EB 2,3 Egas Moniz, realizaram sexta-feira, 5 de Junho, uma visita pedagógica a Serralves, no Porto, onde participaram na Festa do Ambiente.
A visita teve por objectivo promover o contacto com a natureza, sensibilizar os alunos para a sua responsabilidade para com o ambiente e fomentar a dinâmica de grupo e espírito de equipa.
Eis algumas fotos dessa visita.

Campeonato de SuperTmatik

2009-05-31T23:08:00.003+01:00

A Escola Egas Moniz está de parabéns. Alguns alunos do 2º e 3º ciclos conseguiram óptimos resultados na classificação do TOP 10 do "Campeonato Nacional de SuperTmatik".
Eis a notícia do semanário "O Comércio de Guimarães" e que merece o nosso destaque.

Visita de Estudo ao Mosteiro e Cerca de Tibães

2009-05-25T09:38:00.004+01:00

Realizou-se nos dias 14 e 15 de Maio uma Visita de Estudo ao Mosteiro e Cerca de São Martinho de Tibães (Braga). Foi organizada pelos Professores de História e Geografia de Portugal do 2º ciclo, como estava previsto no Plano Anual de Actividades e destinou-se a todos os alunos do 6º ano de escolaridade.

A Visita foi realizada por duas etapas. Numa primeira fase foram as turmas da manhã que saíram às 8.30 horas, como estava previsto, e chegaram à escola pelas 13.30 horas e as turmas da tarde que saíram às 13.30 horas e chegaram às 18.00 horas.

Os objectivos da Visita foram os seguintes:
- Sensibilizar os alunos para a preservação do património cultural.
- Identificar aspectos da vida quotidiana nos mosteiros.
- Reconhecer a importância da actividade religiosa e cultural do clero.
- Conhecer, através do Mosteiro de Tibães, o quotidiano nos séculos XVII e XVIII.
- Identificar aspectos da Arte Barroca.
- Conhecer a Cerca do Mosteiro e a sua importância.
- Proporcionar um espaço de aprendizagem diferente do das salas de aula.
- Incentivar nos alunos o interesse pela herança cultural legada pelos nossos antepassados.

Eis algumas imagens que ilustram a visita e que muito entusiasmaram os presentes.

Dia do Pai

2009-03-19T09:14:00.001Z

O "Dia do Pai" vai ser assinalado no Agrupamento de Escolas Egas Moniz.
No Jardim de Infância, a data vai ser assinalada com actividades desenvolvidas pelas crianças e os pais.
Na Escola EB 1 Santa Luzia, a efeméride vai ser comemorada com trabalhos alusivos à data.
Na Escola EB 2, 3 Egas Moniz, o "Dia do Pai". Vai ser comemorado com a elaboração de cartões e marcadores de leitura, com textos alusivos ao dia produzidos pelos alunos.

O retrato de Guimarães

2009-03-19T09:05:00.003Z

O Curso EFA B3 do Agrupamento de Escolas Egas Moniz está a promover uma exposição denominada ‘O retrato de Guimarães’.
A inauguração da mostra decorreu no dia 16, pelas 21 horas e vai estar patente até ao dia 20. Paralelamente, tem decorrido actividades paralelas. Assim, no dia 17, pelas 21h00, houve uma oficina de olaria com o oleiro Snr. Menezes. No dia 18, pelas 21h00, uma oficina de bordadeiras d’A Oficina e ‘Lendas de Guimarães’, pelo Professor Capela Miguel.
Hoje, dia 19, pelas 21h00, haverá mostra de gastronomia típica de Guimarães, pela Pastelaria Clarinha e mostra de artigos de madeira, com os artesãos Snrs. Fonseca e Rodrigo.
Finalmente, no último dia da iniciativa, haverá a exibição de um grupo de cantares populares de Guimarães.

FEIRA DO LIVRO

2009-03-07T01:13:00.002Z

Realizou-se a Feira do Livro, na semana de 2 a 6 de Março de 2009, na nossa Escola, dinamizada pelo Departamento de Línguas, com a colaboração da Biblioteca.
Os objectivos desta actividade foram os seguintes: - incentivar o prazer da leitura; - proporcionar o contacto com os livros; incutir o gosto pela aquisição e leitura de livros; contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos; desenvolver atitudes e hábitos de interesse cultural; saber estar na realização de um evento cultural.
Esta iniciativa contou com a participação/colaboração da Livraria Ideal, Livraria Mercado Azul, da Mobile shop (no dia 3 de Março), e com a presença da escritora Rosa Maria Saavedra, responsável pelo Serviço Educativo do Museu de Alberto Sampaio, e autora do livro “D. João I e Guimarães”, recentemente publicado. A autora encantou os presentes com o relato da história de D. João I e da sua forte ligação a Guimarães.
Em suma, esta iniciativa permitiu o contacto dos alunos com uma grande variedade de livros, todos com descontos especiais, despertando-lhes a curiosidade e o gosto pelo saber e esperamos que este projecto tenha incentivado o gosto e o hábito da leitura.

Projecto Escola-Electrão

2009-03-03T08:42:00.003Z

O nosso Agrupamento de Escolas aderiu ao Projecto Escola Electrão, uma iniciativa que inclui uma acção de recolha de resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (REEE) entre os dias 2 e 9 de Março. Assim, todos os resíduos deverão ser depositados no contentor específico, Ponto Electrão, que se encontrará na Escola Egas Moniz na data indicada. As lâmpadas podem também ser depositadas, desde que inteiras, em caixas de cartão que se encontrarão junto ao Ponto Electrão. Quanto a REEE que não possam ser introduzidos no Ponto Electrão, por exemplo um frigorífico, uma máquina de lavar, serão objecto de recolha especial do operador logístico que estiver afecto à Escola.

As escolas que reunirem maior quantidade de equipamentos serão premiadas. Os prémios vão desde computadores portáteis, impressoras, câmaras fotográficas digitais, projectores, televisores, leitores de DVD, Magic/board projector, webcam, etc. Estes prémios permitirão equipar melhor a Escola e todos beneficiaremos.

A participação nesta campanha deverá ser encarada por todos como um dever de cidadania global de reciclagem e será, simultaneamente, uma forma de nos livrarmos dos REEE de uma forma ambiental correcta.

Ópera "Orfeu ed Eurídice"

2009-02-18T18:06:00.004Z

Os alunos do 2º ciclo assistiram à ópera "Orfeu ed Eurídice", no Centro Cultural Vila Flor, no dia 13 de Fevereiro, sexta-feira, pelas quinze horas.
Esta actividade deu a conhecer o mito de Orfeu, o amor que transcende a própria morte.
A ópera Orfeu Ed Eurídice é uma famosa obra do importante compositor alemão Christoph Willibald Gluch.
Orfeu Ed Eurídice foi composta com base no mito de Orfeu, poeta e músico da mitologia grega. É, sem dúvida alguma, umas das mais belas óperas da história da música, tanto pela sua rica sonoridade quanto pela narrativa, que faz parte da mitologia do amor e existe em versões diferentes, em várias culturas e épocas.

Jornada das Línguas

2009-01-21T22:36:00.002Z

Jornada das Línguas

2009-01-21T22:20:00.004Z

O Departamento de Línguas da Escola EB 2, 3 Egas Moniz promove na próxima quinta-feira, dia 22, as «Jornadas das Línguas».
Trata-se de uma actividade destinada à comunidade educativa, incluindo os pais e encarregados de educação e que visa proporcionar aos participantes o contacto com outras culturas, o desenvolvimento de atitudes e hábitos de interesse cultural para além de proporcionar um espaço de aprendizagem diferente do das salas de aula, vivenciando aspectos culturais e sociais dos países de expressão portuguesa, inglesa, francesa e espanhola.
As «Jornadas das Línguas» começam com um «petit déjeuner / desayuno», entre as 9h20 e as 11h40; almoço entre as 12h30 e as 14h30 e «five o’clock tea e merienda», das 14h20 às 17h00.

Festa de Natal

2009-01-06T19:38:00.006Z

Quase todas as turmas participaram entusiasticamente nas actividades propostas, representando as suas peças com muita dedicação, cor e movimento, estando todos de parabéns.

A música e a cor foram uma constante, dando a perceber o muito trabalho que os professores dinamizadores tiveram, nomeadamente os de EMRC e Educação Musical, para colocar de pé esta bela Festa de Natal.

Eis algumas imagens que ilustram o entusiasmo de todos aqueles que representaram, transmitindo a alegria própria do espírito de Natal.

A comemoração do dia de S. Martinho

2008-11-12T17:14:00.003Z

No dia 11 de Novembro, comemorou-se na nossa Escola o Dia de S. Martinho. Houve música, dança, uma gincana com a realização de vários jogos tradicionais, um concurso intitulado "a melhor claque da gincana", o magusto, em que apreciámos as castanhas "quentinhas e boas" e, por fim, a distribuição de prémios pela Presidente do Conselho Executivo.

Foi com muito entusiasmo e alegria que toda a nossa turma participou nesta iniciativa. A equipa da nossa turma intitulava-se "Os Lutadores" e era composta por seis elementos, três rapazes e três raparigas. Todos íamos trajados com t-shirts brancas, com a inscrição do nome da equipa e da nossa turma, para além de cartazes, bombos e estandartes. Foi uma festa bonita!

A nossa turma está de parabéns, pois conseguiu conquistar o 1º prémio na" Gincana de S. Martinho" e ficou em 2º lugar no concurso "Melhor Claque da Gincana", tendo o primeiro, nesta categoria, sido ganho pela equipa do 5º A, intitulada "Os Lendários".

Adoramos a festa e esperamos que para o ano se possa comemorar outra vez.

Os alunos do 6º B

SeguraNet: a nossa Escola na RTP

2008-11-12T10:28:00.003Z

No âmbito do programa SeguraNet, promovido pelo Ministério da Educação a pensar na segurança na utilização da Internet, em que a nossa escola tem participado com um sucesso assinalável, tivemos entre nós, há dias, uma equipa de reportagem da RTP, que filmou uma aula da Turma 9.º A e conversou com alunos e com a professora. A reportagem passou nos noticiários da televisão pública e pode ser vista aqui .

Festa de S. Martinho

2008-11-10T18:57:00.007Z

No próximo dia 11 de Novembro (terça-feira) comemora-se na nossa Escola o dia de S. Martinho. É uma festa tipicamente portuguesa que tem as suas raízes nas nossas tradições, lendas e cultura populares.

Por ser um dia propício para a confraternização, convivência entre todos os membros da comunidade educativa, a escola convida todos os alunos a participar nas actividades calendarizadas para esse dia.

Nesse dia não haverá actividade lectiva, devendo todos os alunos comparecer para participar nas actividades propostas. Os alunos do turno da manhã devem comparecer às 9.15 horas para a chamada, e os alunos do turno da tarde às 14.15 horas. No final das actividades será feita nova chamada.

O dia de S.Martinho será comemorado com três actividades:

- A Gincana de S.Martinho: circuito inter-turmas de 13 jogos populares;
- A Melhor Claque da Gincana: concurso de melhor turma de apoio à equipa participante na Gincana;
- Magusto: confraternização.
Esperamos que se divirtam e que as actividades sejam do agrado de todos.

Feliz S.Martinho!

Os gentis estripadores

2008-05-24T16:04:00.011+01:00

Para quem tem bom estômago, aqui ficam duas reportagens de aulas experimentais de anatomia.

Personagens: duas turmas de jovens momentaneamente sanguinários.

Vítimas: vísceras de porco indefesas.

Cenário: Laboratório de Ciências Naturais da nossa Escola.

Take 1: 9.º C

Take 2: 9.º D

Sarau musical

2008-05-23T09:50:00.003+01:00

No passado dia 16 de Maio realizou-se, no Salão Nobre da Sociedade Martins Sarmento, um Sarau Musical com a participação de jovens músicos da Escola E.B. 2,3 Egas Moniz.

Segundo a organização foi um verdadeiro sucesso, a sala estava completamente cheia de familiares, professores, alunos e alguns curiosos, que preencheram todo o espaço da sala, para ver as pequenas grandes estrelas actuar.

Foi uma grande noite onde muitos sonhos se cumpriram e muitas lágrimas de emoção se derramaram de orgulho, dos pais por verem os seus pequenos ídolos actuarem tão bem e dos organizadores por ver uma tão boa audiência.

A noite teve como momento alto a homenagem e despedida, dos alunos da turma organizadora, da escola e de professores queridos.

Assim se começou a preparar uma cidade melhor para ser exposta em 2012 com a capital Europeia da Cultura.

Turma 9ºD

16 de Maio: Sarau Musical

2008-05-15T21:56:00.002+01:00

Desde o início do ano lectivo, que na Escola E.B. 2,3 Egas Moniz, na área curricular não disciplinar – área de projecto – os alunos estão a desenvolver o tema “Objectivo 2012 – ano 1”, tendo em vista Guimarães capital europeia da cultura em 2012, jovens adolescentes que desde cedo tentam dinamizar a cidade para o ano de 2012 e preparar públicos para a grande afluência de eventos culturais no futuro.

A turma 9º D, em colaboração com a Academia de Música Valentim Moreira de Sá, está a organizar um concerto que junta todos os alunos dessa escola que pertencem à Academia de Música ou outras. O concerto será para toda a comunidade escolar, pais, encarregados de educação, alunos, representantes do município, entre outros. O espectáculo esta a ser organizado pelos alunos da turma em conjunto com alguns professores.

O concerto vai realizar-se no dia 16 de Maio, sexta-feira, pelas 21:30h, no Salão Nobre da Sociedade Martins Sarmento. A entrada será gratuita e toda a cidade está convidada a não faltar. Novos talentos irão ser conhecidos.

Visita pedagógica ao Viva Park – S. Torcato

2008-05-10T23:16:00.006+01:00

No passado dia 2 de Maio, os alunos do 5.º ano da nossa escola viveram um dia diferente. Deslocaram-se pela manhã ao Viva Park em S. Torcato.

Como estávamos entusiasmados e curiosos pelo dia que nos aguardava. Para a maioria fazer o Circuito das Pontes e andar no Slide foi uma autêntica aventura que não esqueceremos. Houve alguns receios e medos que foram vencidos no espírito de equipa que nos uniu.

O que nos marcou também foi o convívio entre alunos, professores, a menina Sílvia e os monitores.

E aquele almoço? Que bem que nos soube naquele espaço verdejante, magnífico, agradável…

Ah, tivemos tempo para brincar, jogar a bola e passear. Foi um dia único que se devia repetir.

Notícia elaborada pelos alunos do 5º F

Palestra sobre hipertensão

2008-05-06T11:30:00.001+01:00

Uma palestra sobre hipertensão terá lugar na nossa Escola, no próximo dia 9 de Maio. É uma iniciativa conjunta da Sociedade Portuguesa de Hipertensão, Câmara Municipal de Guimarães, Grupo de "Promoção da Saúde em Meio Escolar" desta Escola e da respectiva Associação de Pais e Encarregados de Educação.

A palestra tem como orador o Dr. Pedro Cunha, do Hospital de Guimarães, e está marcada para as 21h00, na Sala de Convívio da Escola EB 2, 3 Egas Moniz.

Visita ao Centro de Ciência Viva de Vila do Conde

2008-05-06T11:28:00.002+01:00

No dia 9 de Maio, o Grupo de Ciências Naturais, promove uma visita ao Centro de Ciência Viva de Vila do Conde.

A visita destina-se a alunos do 9.º ano e tem como objectivos, nomeadamente, contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos, proporcionar um espaço de aprendizagem diferente do da sala de aula e promover a cultura nas Ciências da Vida.

Geoculinária na Semana da Europa

2008-05-06T11:27:00.002+01:00

Vertumnus (retrato de Rodolfo II), por Giuseppe Arcimboldo

Está a decorrer na Escola EB 2, 3 Egas Moniz a Semana da Europa. Trata-se de uma iniciativa que começou esta segunda-feira, prolongando-se até ao próximo dia 9, promovida pelos Professores de Geografia.

A Semana da Europa consiste na exposição de trabalhos realizados pelos alunos no âmbito daquela disciplina e num programa de Geoculinária: em cada dia da Semana da Europa, a cantina serve refeições típicas dos diversos países da Europa.

Com esta iniciativa pretende-se promover hábitos e costumes de outros países numa perspectiva multicultural.

A nossa Escola

2008-04-24T10:45:00.003+01:00

A Escola EB 2,3 Egas Moniz. Fotografia manipulada com o Paint.Net (uma ferramenta gratuita e muito prática para o tratamento de imagens).

Grande Concurso de Leitura Egas 08

2008-04-21T10:56:00.006+01:00

O Grande Concurso de Leitura Egas 08 vai ter lugar no Agrupamento de Escolas Egas Moniz, de Guimarães.

Trata-se de uma iniciativa marcada para o próximo dia 23 de Abril, Dia Mundial do Livro, com início às 14h30 e terá a duração de 45 minutos.

O Grande Concurso de Leitura Egas 08, destinado a alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico, tem como objectivo estimular a prática da leitura, de uma forma lúdica.

O Concurso pretende avaliar a leitura de obras literárias pelos estudantes.

Foram seleccionadas as seguintes obras:

"Os Cinco na Ilha do Tesouro", de Enid Blyton e "A Fada Oriana", de Sophia de Mello Breyner Andresen.

A prova pretende avaliar os conhecimentos dos concorrentes sobre as obras seleccionadas.

O Júri é presidido por um elemento do Conselho Executivo, um Professor de Língua Portuguesa e um elemento do Grupo Dinamizador da Biblioteca da Escola.

Cada concorrente receberá um diploma de participação e os dois primeiros classificados, de cada um dos anos de escolaridade, receberão prémios em livros ou em software educativo.

Orienta-te!

2008-04-15T11:13:00.006+01:00

O Agrupamento de Escolas Egas Moniz esteve presente na primeira mostra de educação e formação, que se realizou no concelho de Guimarães, entre os dias 10 e 13 de Abril. Foi uma iniciativa promovida pela Câmara Municipal de Guimarães, pela Sol do Ave – Projecto Despertar e pelos Agrupamentos de Escolas de Caldas das Taipas, Egas Moniz, João de Meira e de Pevidém.

Na “Orienta-te – Feira de Ofertas Educativas e Formativas” foram apresentados trabalhos desenvolvidos no âmbito dos Plano de Desenvolvimento Social para 2007 e 2008, que define como uma das linhas orientadoras melhorar os níveis de educação e qualificação e promover a aprendizagem ao longo da vida.

Esta feira foi um local de encontro para todos que nela participaram – jovens ou adultos, esperando-se que tenha contribuído para a definição das suas escolhas vocacionais ou profissionais.

Oficina de escrita com Luísa Costa Gomes

2008-04-15T11:03:00.004+01:00

Prosseguiu, no passado dia 9 de Abril, a oficina de escrita e leitura com a escritora Luís Costa Gomes, na qual têm participado alguns alunos do 9.º ano da nossa escola, que têm vindo a trabalhar à volta de A Metamorfose, de Franz Kafka, onde se narra a história fantástica de Gregor Samsa, um caixeiro-viajante que se vê obrigado a suportar todas as despesas da família, e que, certa manhã, ao acordar cedo para o trabalho, constata que se transformou num escaravelho.

Esta iniciativa irá prosseguir com uma nova sessão, na qual serão apresentados os trabalhos produzidos pelos participantes.

Sentimento

2008-04-10T10:46:00.005+01:00

Um vento de Abril
Cobriu a minha alma
Com o sofrimento de um mundo perdido

Encheu-me de dor e angústia
De tal modo grandes
Que me fizeram afundar
Num lago de sofrimento incalculável.

Tento erguer a cabeça e manter-me viva
Escondi-me de tudo e todos
Revestindo-me num estranho carácter irreconhecível.

No início funcionava na perfeição
Era um passarinho em tempo de Primavera
Que apesar de estar fechado no ninho,
Ninguém tentava libertá-lo.

Mas depois tudo mudou
Obrigaram-me a sair do ninho e aprender a voar
Mas sendo a ajuda tão falsa
Voltei a cair no mundo da escuridão silenciosa.

Agora tento sobreviver neste mundo
Aprendendo as regras do jogo
E procuro encontrar-me no mundo dos risos de criança.

Aluna do 3º ciclo da Escola Egas Moniz

Oficina de escrita com Luísa Costa Gomes

2008-04-08T11:29:00.003+01:00

A escritora Luísa Costa Gomes, estará na nossa Escola no próximo dia 9 de Abril, para dinamizar uma oficina de escrita e leitura , integrada no Projecto Artes na Escola, coordenado pela DGIDC (Direcção Geral da Inovação e Desenvolvimento Curricular) que pretende fomentar o contacto entre professores-escritores e alunos de todo o país, através de um programa de actividades a desenvolver pelos escritores nas escolas.

Luísa Costa Gomes é Professora do Ensino Secundário e tem uma vasta obra literária, como contista, romancista, dramaturga, cronista. Publicou quatro romances, quatro volumes de contos, dois librettos, nove peças de teatro, entre as quais Nunca Nada de Ninguém, Clamor (sobre textos do Padre António Vieira), Duas Comédias, O Céu de Sacadura, peças que foram encenadas no ACARTE (Fundação Gulbenkian), Teatro Nacional D. Maria II, Teatro Nacional de S. João, Teatro Rivoli, Teatro Camões (ópera Corvo Branco, EXPO 98), Teatro Villaret, etc.. É também tradutora, tendo traduzido filmes, teatro e ficção. Dirige a revista Ficções (revista de contos).

Recentemente, publicou um romance intitulado A Pirata, onde ses narra a vida de Mary Read, que se lê como um romance de acção e aventura para todas as idades. Escrito com simplicidade e humor, A Pirata acompanha as etapas da curta vida desta mulher que nasceu em Inglaterra nos finais do século XVII e que, logo de início, viu o seu destino marcado pelo nascimento ilegítimo e a morte do meio-irmão, ainda bebé. Vestida e criada como rapaz, Mary Read alistou-se ainda muito jovem no exército da Rainha Ana e partiu para a guerra da Flandres, onde se distinguiu pela coragem e pela disciplina em várias campanhas militares. Mas a paixão por um soldado holandês e o fim temporário da guerra na Europa levaram-na a novas andanças e a novos horizontes.

A Pirata é uma biografia ficcionada da célebre Mary Read, uma das poucas piratas de que há memória. Conhece-se a história de Mary Read pela breve descrição que dela faz o Capitão Charles Johnson na História Geral dos Piratas. Sabe-se que ela nasceu em Inglaterra, que foi soldado na Flandres, que foi capturada na Jamaica com a tripulação do famoso Capitão Calico Jack Rackam e a sua amante, a terrível Anne Bonny. Condenadas à morte na forca, Mary Read e Anne Bonny viram a sentença adiada por estarem ambas grávidas. Mary Read veio a morrer na prisão, em Abril de 1721.

A Nossa Escola em Vista de Pássaro

2008-04-01T10:39:00.007+01:00

A Escola EB 23 Egas Moniz no Virthual Earth

A última actualização do Virtual Earth passou a disponibilizar imagens das principais cidades de Portugal, em 3D com o Bird's Eye, que consiste em fotografias de alta resolução obtidas a partir de ângulos de 45 graus em relação ao solo. Guimarães também lá está.

Conferência : “Mentes Sobredotadas – como sinalizar, avaliar e intervir”.

2008-03-12T23:07:00.005Z

Um grupo de ex-alunos da nossa escola e que frequentam o 12º ano, na Escola Francisco de Holanda, convida toda a comunidade educativa desta escola a participar num encontro subordinado ao tema: “Mentes Sobredotadas – como sinalizar, avaliar e intervir”.
Eis o convite:

Reflectindo: Guimarães, Capital Europeia da Cultura

2008-03-11T11:17:00.005Z

CEC2012: Cultura e cidadania

A idiossincrasia vimaranense tem traços únicos. Um deles é o jeito apaixonado, determinado e generoso com que as suas gentes assumem causas, projectos e desafios colectivos. A nossa memória e o nosso imaginário estão povoados de momentos, envolvimento e participação da comunidade: a fundação da nacionalidade, lá nos confins dos séculos, a resistência aos invasores, em diferentes momentos de crise, a rebelião contra os franceses, há precisamente dois séculos, a primeira Exposição Industrial, em 1884, a luta pela dignidade concelhia em 1885 e 1886, a reconstrução da praça de touros em 1947, alguns momentos relacionados com feitos futebolísticos, a reivindicação da Universidade para Guimarães, a requalificação do Centro Histórico. Agora mesmo, a enérgica discussão pública sobre a intervenção que se planeia para o coração da cidade entronca nesta tradição.

A Capital Europeia da Cultura, que nos chega à porta mais depressa do que o que pode parecer, tem tudo para ser um desses momentos de participação cívica que marcam a história de Guimarães. Para lá do acumulado de espectáculos luzentes e memoráveis que integrarão o seu programa ou dos novos equipamentos culturais de que a cidade passará a usufruir, a CEC2012 terá que ser assumida como um grande empreendimento colectivo, no qual os cidadãos se revejam como sendo obra sua. O sucesso daquele acontecimento passará, necessariamente, por ganhar os vimaranenses para a empresa. Porque é assim que se fazem as coisas em Guimarães.

O desafio de 2012 apresenta-se como uma oportunidade única para que Guimarães se afirme como uma nova centralidade cultural de dimensão nacional e regional. Para que seja uma aposta ganha, é preciso trabalhar para que Guimarães se projecte para fora de portas como oferta cultural relevante e ganhe massa crítica no âmbito das práticas de criação, organização, divulgação e fruição de cultura. Para tanto não bastará que a programação do acontecimento se resuma ao recurso a cardápios de pronto-a-servir, porventura com muito impacto e ressonância, mas que não ultrapassam o estreito limiar do acontecimento efémero. Para que valha a pena o esforço que temos pela frente, é preciso que o trabalho desenvolvido consolide raízes e abra caminhos que se projectem em direcção ao futuro. Para que, em chegando a 1 de Janeiro de 2013, no momento de desmontar a tenda, não se diga que a festa foi bonita, mas acabou.

Não estou seguro, bem pelo contrário, de que Guimarães tenha hoje “músculo” bastante para enfrentar um desafio com a dimensão e as exigências daquele que se lhe apresenta pela frente. Terá que o adquirir, potenciando os recursos existentes, incluindo os das associações culturais, criando e treinando rotinas, adquirindo competências organizativas, aperfeiçoando o saber-fazer já existente, estimulando a emergência de novos projectos, enraizando hábitos, estimulando gostos, formando públicos. O desafio é complexo, mas estimulante. E será ganho porque, se ainda falta estrutura e dimensão, não falta o talento.

Se atentarmos no que tem sido dito e escrito entre nós sobre a cultura, a que se faz e a que se terá que fazer tendo em vista 2012, notaremos que, em regra, quase se reduzem as questões culturais às manifestações das artes performativas. Ora, sendo embora incontornáveis essas manifestações, que preencherão boa parte do programa da CEC, o acto cultural não se resume ao espectáculo. Há que ir um pouco além do efémero, apostando na produção de conhecimento, seja ele literário, seja ele científico. Acontecendo em Guimarães, será inevitável a associação da CEC2012 à identidade histórica, à procura das raízes, à valorização da memória, à revitalização da cultural tradicional, tanto na dimensão material, como na imaterial.

Com 2012 no horizonte, Guimarães tudo terá a ganhar se se for afirmando, paulatinamente, como um centro de produção e de divulgação de cultura, lançando, desde já, projectos de investigação, de reflexão e de divulgação que se debrucem sobre diferentes temáticas de raiz cultural, da antropologia à arqueologia, da história à literatura, da filosofia às artes, da fotografia ao cinema, do teatro à dança, etc.

Vejo Guimarães em 2012, à imagem de outras Capitais Europeias da Cultura, como uma cidade que programará cultura com os olhos postos na Europa, centrada nos seus cidadãos, principais obreiros e destinatários dessa programação, prosseguindo uma ideia muito antiga entre nós, a da elevação das gentes através da cultura e do conhecimento. Para aí chegar, ainda há muito caminho a percorrer, muito trabalho a fazer, muitas dificuldades a vencer, na certeza de que, como em tantos outros empreendimentos, os vimaranenses saberão dar boa conta do recado.

António Amaro das Neves

Texto originalmente publicado aqui

Espectáculo “Maldita Matemática”

2008-02-28T10:30:00.006Z

Por iniciativa do Departamento de Matemática, os alunos do 2º Ciclo assistiram, no dia 19 de Fevereiro, à representação do espectáculo “Maldita Matemática”, no Centro Social e Paroquial N. Sra da Conceição.

Foi uma viagem fantástica, em que os alunos se divertiram pelo mundo dos números. À volta de um enorme tabuleiro com a forma de um mapa de tesouro, os espectadores assistiram, partilharam e divertiram-se com a aventura da Maria e do seu amigo Sete.

Sobre esta representação teatral, eis as impressões de alguns alunos:

"Adorei o teatro. Gostei e aprendi que para resolver um problema, podemos transformá-lo numa aventura."

Anabela Mendes, 5º A

Gostámos da peça de teatro e aprendemos que:
- para resolver um problema, podemos transformá-lo numa aventura;
- não devemos virar as costas à matemática porque ela é necessária no nosso dia-a-dia;
- não devemos estudar apenas na véspera dos testes, mas sim todos os dias para estarmos seguros e mais relaxados;
- nunca devemos desistir sempre que enfrentamos um problema que pensamos não o saber resolver;
- com o trabalho conseguimos realizar os nossos sonhos;
- “sucesso sem trabalho só no dicionário” (Einstein).

Texto colectivo – 5º A

A arte da escrita

2008-02-21T11:15:00.006Z

Aprende-se a ler, lendo. Aprende-se a escrever, escrevendo.

Sabemos que muitos professores incentivam os seus alunos a aplicarem estes provérbios na sua prática diária. Nesse sentido, aproveitamos este espaço para publicar textos produzidos pelos nossos alunos, de modo a que cada vez mais sintam o gosto de escrever, dando azo à sua imaginação.

Eis dois trabalhos, redigidos na aula para um teste de Língua Portuguesa, em que se pedia que recontassem um conto tradicional.

A menina e a ervilha

Era uma vez um príncipe que queria casar com uma princesa. Ele e os pais foram à procura de uma linda princesa, mas todas tinham defeito. Até que num certo dia lhes bateu à porta uma menina.

- Olá! Eu ando perdida do meu castelo, sou a princesa do reino do Sul.

O aio, que lhe foi abrir a porta, levou-a junto de sua Majestade.

- Sua Majestade, sou uma princesa perdida, sou a princesa do reino do Sul.

- Aia, vá fazer uma cama para esta linda menina! – logo a seguir a rainha segredou:

– Faça uma cama com vinte colchões empilhados e ponha debaixo uma ervilha!

A menina, com a ajuda de uma escada, lá conseguiu subir.

No dia seguinte perguntou a rainha:

- Dormiste bem?

- Não, não dormi quase nada. Sentia uma coisa debaixo de mim, parecia um grão de areia.

- Só uma princesa de pele tão suave e tão delicada conseguia sentir uma ervilha! – Exclamou a rainha. A menina casou com o príncipe e viveram felizes para sempre.

Inês Ribeiro, 5º D

O capuchinho vermelho

Numa manhã solarenga, o capuchinho vermelho e sua mãe estavam a fazer algumas comidas e aperitivos rápidos para que o capuchinho vermelho pudesse levar para a avozinha que estava doente.

Ao meio da tarde, o capuchinho vermelho preparava-se para ir à casa da avó.

- Querida filha! – exclamou a mãe. – Toma cuidado e não lanches com estranhos!

- Sim senhora, seguirei sem parar no caminho para a casa da avó! – prometeu o capuchinho vermelho.

Ao ir pelo caminho encontrou um veado a chorar.

Porque choras? – interrogou o capuchinho.

- Hoje a minha mãe faz anos e eu não lhe ofereci nada.

O capuchinho vermelho teve logo a ideia de colher flores para fazer um ramo.

- Toma, espero que a tua mãe goste!

- Obrigada!

Meio caminho andado, o capuchinho encontra um castor muito apressado. Estava a construir a sua toca para o Inverno.

- Olá! Queres que eu te ajude?

- Sim, obrigado!

Passado algum tempo a toca estava construída. Quando andava, apareceu-lhe um lobo disfarçado de velhinho …

Sofia Inês Kinnon, 5º D

Dia dos Namorados

2008-02-14T11:19:00.007Z

Amor é o paralisar da chuva entre o sol radiante

Magnitude da força dos teus lábios
O carinho persistente do teu olhar
Raíz da minha vida.

Liliana, Tiago A., Kevin, 9º B

Apareço ao longe sem hesitar
Não te conheço
Mas sei o que é amar.

Sempre à minha volta
Sempre ao pé de mim
Sinto a tua falta
Será que também pensas assim?...

És o melhor sentimento
O melhor que já vivi
Sinto um tormento
Quando não estás ao pé de mim.

Aurélio Euclides, 9º B

Amar, o que é amar?
Será uma obrigação da vida?
Será que amamos porque os outros amam?
Não sei, amar é estar feliz
É estar ao lado da pessoa que amamos.

Tem definição ou sentido?
Ou apenas acontece dentro de nós?
Porquê? Vivemos, sentimos e respiramos amor?
Podemos ser sensíveis ou rudes
Mas esta sensação sempre acontece.

Pequena vida, tempo escasso
Tempo que passa
O ser humano amadurece
Durante a vida, pelos seus desgostos e sofrimento
Pois os humanos têm essa obrigação
Nascer para amar e viver para ser amado.

Sentimento forte
Engenho pequeno para descrever
Pois se grandiosa é a sensação
Mil ou mais poetas e poemas
Precisos serão
Para os lados do amor demonstrar.

António, Tiago, 9º B

Quando o teu olhar se vira para mim, o meu coração abraça a felicidade.
Beija o sorriso.
Preciso da essência do calor da tua voz.
Preciso da melodia dos teus lábios.
Do grito do teu sorriso.
Só tenho algo que faça com que a minha respiração pare,
que a minha pulsação aumente,
que o meu coração gele de contentamento …

E és tu!
Porque és aquele que faz
com que o meu sorriso se fortifique na luz incendiada.
És a água das minhas lágrimas,
o sangue da minha alma.

És a estrela cintilante no meu céu pintado de escuro.
És a inspiração para o amor dos meus sonhos.
Porque és o vermelho do corpo
que envolve o meu corpo.
Que me escalda nos momentos de felicidade.

A minha voz sussurra gritos de loucura.
És apenas o arrepio penetrante na minha alma.
És a cumplicidade da minha sombra.
Tudo apenas,
porque és um dos elementos
que preciso para sobreviver.
Apenas cometo a persistente loucura
de te amar.
Porque te amo a ti!

Daniela Alpoim, Ana Cristina, Alexandra Isabel, 9º B

Tu não …
Me pertences
Não te posso ter
O teu sorriso ao longe
Fez o meu coração bater.

Para mim …
És o que eu quero
O meu futuro és tu
Tudo o que eu sinto
Jamais pressinto
És tudo para mim

Penedo, 9º ano

Amo-te constantemente
És meigo e inteligente.
Micael, não és!
Nem sequer Carreira,
O amor da minha vida

És tu, meu ramo de Oliveira!

Mariana Ribeiro, 6º D

O Cupido me acertou
Com uma das suas setas
Quem eu vi primeiro foste tu
Por quem logo me apaixonei.

Inês Ribeiro, 5º D

No dia dos Namorados
Por ti me apaixonei
Foi o Cupido da flecha
Esse segredo eu guardarei.

Bárbara, 5º D

Um amor assim tão forte
Só o coração sabe explicar
As horas ficam segundos
Quando vamos passear!

Não tenho receios de te perder
Tu fazes-me esquecer,
Os problemas não me atrapalham
Tu ensinas-me a viver!

Atravessava desertos e mares,
Só para te encontrar
A verdade é que me apaixonei
Só bastou um olhar!

Lara Cunha, 7º F

Procuram-se jornalistas!

2008-01-29T11:10:00.000Z

O Jornal Dom Egas está a recolher colaborações (textos, desenhos, fotografias) dos alunos do nosso Agrupamento de Escolas para a sua próxima edição em papel, que será dedicado às questões do património, da história, dos monumentos, das tradições e da cultura em Guimarães, tendo em vista que a nossa cidade será a Capital Europeia da Cultura em 2012.

Os textos deverão ser entregues em ficheiro do Word, escritos em Times New Roman, corpo 12, não ultrapassando a dimensão de uma página A4 (até 2500 caracteres, incluindo espaços). Os desenhos poderão ser entregues em papel, sendo posteriormente devolvidos aos seus autores. As fotografias deverão ser entregues em formato digital.

A equipa coordenadora do Dom Egas seleccionará os trabalhos a publicar. Os três melhores serão premiados com livros.

Todas as colaborações deverão ser enviadas para o endereço de correio do jornal (egasjornal@gmail.com) ou entregues na Biblioteca da Escola, até ao próximo dia 18 de Fevereiro.

A equipa do Jornal

Jornadas das Línguas

2008-01-17T10:54:00.000Z

Decorreram na nossa Escola, no dia 16 de Janeiro, as “Jornadas das Línguas”. Esta iniciativa, prevista no Plano Anual de Actividades, foi dinamizada pelo Departamento de Línguas, com a colaboração da Biblioteca., tendo por objectivo dar a conhecer referências essenciais à caracterização dos universos culturais das línguas portuguesa e estrangeiras, de acordo com o nível de aprendizagem dos alunos.

Os professores do referido Departamento, acompanhado pelo distinto maestro da nossa escola, José Carlos, iniciaram a actividade com uma inaudita récita dos Reis, no átrio da escola, surpreendendo toda a comunidade escolar com aquelas vozes tão afinadas. Afinal os professores também sabem cantar! – Comentavam alguns alunos.

A Sala de Convívio estava toda engalanada! Bandeiras de Portugal, França e Inglaterra destacavam-se, ilustrando o acontecimento. Música, dança, projecção de apresentações em PowerPoint sobre os países já referidos contribuíram para lembrar o objectivo desta actividade. Todas as turmas foram escalonadas para que pudessem visitar o local. Algumas especialidades gastronómicas desses países foram saboreadas. A animação esteve sempre presente, sendo visível a alegria e o saudável convívio de todos os participantes. Num dos intervalos de aulas, no átrio da escola, dois alunos fizeram uma breve representação de “Romeu e Julieta”.

Para o almoço, a cantina também se esmerou. Foi servido um prato típico da nossa região, rojões à moda do Minho, que teve uma grande adesão. A decoração do espaço estava a condizer, nada foi deixado ao acaso.

De tarde, a animação não parou, os professores do Departamento de Línguas continuaram a surpreender-nos. Desta feita, constituíram um grupo de Jograis e declamaram poemas alusivos à actividade escolar. Estão todos de parabéns!

Eis os poemas “Cantares do Reis” e “Jograis”, elaborados pelo Departamento de Línguas.

Refrão:

Somos estrelas que lindas a brilhar
À nossa escola os reis vimos cantar.

As boas festas felizes, ditosas,
Nasceu o Menino e está sentado no meio de rosas.

Oh da escola, nobre gente
Escutai e ouvireis.
Deixai o vosso trabalho,
Vinde ouvir os Santos Reis.

Um Natal cada ano
Quase toda a gente tem,
Mas Natal todo o ano
Só as pessoas de bem.

O Conselho Executivo
Também queremos lembrar.
Tenham muita saúde
Para poder trabalhar.

Refrão

Dicas pr’aqui e pr’ali,
Sempre prontos a ajudar,
O “Pessoal Administrativo
Farta-se de trabalhar.

E para os Srs. Funcionários
Sempre na escola a lidar…
Esmerados no trabalho,
Têm sempre tudo a brilhar.

E também para a empresa
Que nos faz a refeição
O nosso muito obrigado
Do fundo do coração.

Refrão

E também para os alunos
Razão da nossa existência.
Votos de grande sucesso
E pr’a nós muita paciência.

Quem diremos nós que viva
Na folha do Limoeiro.
Viva o nosso “ensaiador”
Que é nosso companheiro.

Deus vos dê muita saúde
Pelo que tudo fazeis
E vos encha de venturas,
Que todos vós o mereceis.

A todos aqui presentes
Nesta roda vai e vem
Desejamos um Bom Ano
E até ao ano que vem.

JOGRAIS

Sonhamos um dia
ensinar o bem
sem olhar a quem.
Há uns anos,
exactamente doze,
Guimarães
viu inaugurar
uma escola que sabe ensinar.
E eu vou contar.
E eu vou dizer,
é um grupo resoluto,
impoluto,
exemplar,
mas quase sem estatuto.

São os docentes
e demais agrupamentos
trabalhadores,
incansáveis,
profissionais
gente comum,
gente honrada,
dedicada
e animada a construir
um mundo melhor.

Eles são audaciosos
generosos,
nobres pelo sentimento,
Fidalgos
pelo comportamento...
Dão o tempo,
dão alento,
esforço,
coragem.
Dão tudo o que podem
E, por vezes, o que não podem.
Mas não pensem
que são homens e mulheres
sisudos,
carrancudos.

Eles são pessoas de bem,
companheiros,
amigos verdadeiros.
Ao trabalho, não têm medo.
Não é segredo.
Eles são decididos
destemidos,
combativos,
lutando pelo sucesso.

Trabalhos,
são mais do que muitos.
Éa sala de apoio,
mais a sala de estudo.
Mas ainda não é tudo.
É a oficina das línguas,
é a oficina da escrita,
é a direcçao de turma
E não ficamos por aqui
P’ra eles ,
Não há liimite.

A agitação continua,
Nunca vi energia igual
É baril,
Actividades,
são muitas:
Corta-mato escolar,
Festa de Natal
Visitas de estudo
Campeonato de ortografia
Olimpíadas da Matemática
Jornadas das línguas
Comunhão Pascal
Olimpíadas da Química
Semana da Europa
Torneios
Baile de finalistas
Projecto CRIIE
Jornal Dom Egas
Clube de Fotografia
Desporto Escolar,
Clube de Artes
Plano Nacional de Leitura
Projecto

Artes Na Escola
Saúde
Em Meio Escolar
Objectivo 2012
Civismo,

Indisciplina e
Cidadania,
Festa de encerramento

Nunca vi energia igual
ano a ano
A Escola é percorrida,
palmilhada
E não há nada que lhes faça
impedimento.
Que mais se quer?
Ou se pretende?
Uma escola
tal gente ter
melhor?
Não pode haver.

Não há mágoa
Não há tempo
Que os faça desanimar
Porque todos têm o objectivo
Os alunos ensinar.

Eis mais algumas fotos ilustrativas das "Jornadas das Línguas":

Ida ao Teatro: O Principezinho

2008-01-11T09:22:00.000Z

Conforme estava previsto, os alunos do 2º ciclo da nossa Escola foram, no dia 9 de Janeiro, ao Teatro Rivoli, no Porto, assistir à peça “O Principezinho”, concebida pelo encenador Filipe La Féria a partir da obra "O principezinho", de Antoine de Saint-Exupéry.

Os alunos e os professores que os acompanharam fizeram a viagem até ao Porto de comboio, o que constituiu uma novidade. É de realçar que para muitos alunos foi uma surpresa utilizar este meio de transporte, para alguns até foi a primeira vez que andaram de comboio.

Para saber como decorreu esta actividade, nada melhor que transcrever algumas opiniões de alguns alunos.

“Quando chegámos à estação tínhamos um comboio só para nós. Partimos de Guimarães com destino ao Porto, São Bento… Passámos pelo rio Ave e o rio Douro. … Chegámos lá e sentámo-nos. O espectáculo ia começar… Era um homem que viajava no seu avião até que acabou a gasolina e aterrou no deserto. Foi aí que apareceu o Principezinho e lhe descreveu o seu planeta que tinha três vulcões e uma flor …” Tiago Francisco, 5º B.

“…Gostei de ver o piloto a desenhar uma caixa e oferecê-la ao Principezinho com a intenção de que este visse lá dentro a ovelha que tinha mandado desenhar. O Principezinho adorou”. João Augusto Ascensão, 5º B”

“Pelas 10.30 h. chegámos ao Teatro Rivoli todos ansiosos e mal apagaram as luzes, o silêncio e a atenção instalaram-se na sala … Uma das cenas que mais gostei foi a dos bêbados por ter sido muito divertida. Na vinda para Guimarães todos falavam da peça, embora cada um apresentasse diferente interpretação, pois como foi lá dito “não se vê as coisas com os olhos, vêem-se com o coração”. (Joana Mota – 5º B)

“Nunca me vou esquecer deste dia de Janeiro que tinha nuvens no céu e pouco sol, mas foi um dia muito alegre para todos nós”. (Arlindo Pinto, 5º B)

“… Vejam o Teatro do Principezinho. Garanto-vos que se vão divertir e adorar!” (Rita Daniel, 5º B)

Festa de Natal 2007

2007-12-17T10:27:00.000Z

Foi com grande brilho que decorreu na passada sexta-feira, dia 14 de Dezembro, a já habitual Festa de Natal, na Escola Egas Moniz, destinada aos alunos do 2º Ciclo.

Quase todas as turmas representaram as suas peças com muita dedicação, cor e movimento, estando todos de parabéns. Os alunos, juntamente com os seus professores, assistiram com interesse e entusiasmo. A música e a cor foram uma constante, dando a perceber o muito trabalho que os professores dinamizadores tiveram, nomeadamente os de EMRC e Educação Musical, para colocar de pé esta bela festa de Natal.

Na parte final foram entregues, pela Presidente do Conselho Executivo, os diplomas de mérito aos melhores alunos do ano lectivo 2006/2007.

Eis algumas imagens que ilustram o entusiasmo de todos aqueles que representaram, transmitindo a alegria própria do espírito de Natal.

Festa de Natal

2007-12-13T11:07:00.000Z

Realiza-se no próximo dia 14 de Dezembro, na conclusão do 1º Período, a tradicional Festa de Natal do Agrupamento de Escolas Egas Moniz, organizada e dinamizada pelo grupos disciplinares de EMRC e Educação Musical.

Esta iniciativa tem como objectivos comemorar o Natal e proporcionar à comunidade educativa a vivência de valores como a partilha, o respeito, a amizade e a solidariedade.

A festa das escolas do 1º Ciclo e Jardim de Infância (Pégada e Santa Luzia) do Agrupamento, decorre no Salão Nobre da Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários de Guimarães, com início às 14 horas.

Por sua vez, para o 2º Ciclo, a Festa está marcada para o Pavilhão Gimnodesportivo da Escola Egas Moniz, da parte da manhã.

O programa para o 2º ciclo é o seguinte:

Canções de Natal – 5º D, 5º E e 5º F
Encenação – “O bode que queria ser cantor” – 6º C
Canção “Just Girls” – 6º B e 6º C
Dança “Umbrella” Rihanna – 6º A
Dança “50 Cent and Justin” – 6º B
Encenação “As cores do arco-íris” – 5º F
Rapsódia de canções inglesas – 5º A
Dança de Natal – 6º D
Encenação “O Melhor do Natal” – 6º E
Dança “Santa Claus is comin to town” – 5º G
Dança “Lollipop Mika” – 6º A
Reisadas – 6º D

Durante estas festas, serão entregues os diplomas de mérito aos melhores alunos do ano lectivo 2006/2007.

Para os alunos do 3º ciclo está prevista a sua ida a uma sessão de cinema nos Cinemas Castello Lopes, da parte da manhã, acompanhados pelo Director de Turma e outro professor.

Da parte da tarde, para os alunos do 9º ano, realizar-se-á, entre as 14h00 e as 17h00, um torneio de futsal masculino e feminino, no pavilhão e campo de jogos.

Nicolinas, dia 4: O Pregão

2007-12-06T10:41:00.000Z

Pregão 2007. Foto obtida aqui.

O dia 5 de Dezembro é o dia do pregão nicolino, antigamente mais conhecido por bando escolástico. Esta tradição tem a sua origem no costume de se mandar apregoar pelas ruas e praças ordens régias, decisões camarárias, anúncios de nascimentos, casamentos ou mortes na família real.

O cortejo do pregão, acompanhado por um toque de tambores próprio deste número, é aberto por um estudante a cavalo, empunhando a bandeira da Academia, escoltado por uma comitiva vestida a rigor, a pé ou a cavalo.

Atrás, seguindo no carro do pregão, puxado por cavalos, segue o pregoeiro, trajando a preceito, com batina, calça, sapatos pretos, colete, camisa branca de bicos, luvas brancas e laço branco, e com o rosto encoberto por uma mascarilha. De cima do carro, o pregoeiro declamava, em alta voz, o pregão: um longo texto em verso por onde passavam as referências à tradição nicolina, as alfinetadas no governo municipal, as alusões galantes ou brejeiras às damas.

Nos tempos que correm, o pregão é lido em sete pontos da cidade, perante o aplauso e os sorrisos das gentes que se juntam para assistirem a uma tradição cujas origens se perderam no tempo. Muitos dos pregões nicolinos são peças literárias memoráveis. Entre os seus autores contam-se nomes como João Evangelista de Morais Sarmento, Cónego António de Oliveira Cardoso, Prof. Pereira Caldas, Francisco Martins Sarmento, Bráulio Caldas, João de Meira, Gaspar Roriz, Jerónimo de Almeida ou Carlos Poças Falcão.

Nicolinas, dia 3: O Magusto e as Posses

2007-12-04T10:25:00.001Z

Novos e velhos estudantes nas posses. Fotografia das posses de 2005, obtida aqui.

Boa parte da tradição Nicolina dos dias de hoje nasceu de uma uma renda, que incluía castanhas e maçãs, paga aos coreiros da Colegiada de Guimarães em Santo Estêvão de Urgezes. Com essa renda, os estudantes faziam um magusto no Toural, para cuja fogueira os oleiros da Cruz de Pedra contribuíam com o combustível. A renda deixou de ser paga na década de 1830, com a extinção dos dízimos, mas o Magusto nicolino sobreviveu até aos nossos dias.

Um outro número das Nicolinas são as Posses, que têm lugar no mesmo dia do magusto (4 de Dezembro). As Posses andam relacionadas com o legado de Urgezes e com o costume de os estudantes, neste dia, andarem pelas casas mais abonadas de Guimarães a pedir para um lanche (ou ceia) melhorado. Com o tempo, as Posses tornaram-se num cortejo nocturno, em que os estudantes andam pelas casas exigindo que lhes dêem as posses da tradição:

Venha a posse!

E venha a posse!

A posse é nossa!

Depois de alguma insistência, as ofertas são, por regra, entregues em cestos que são descidos por cordas a partir de uma janela ou varanda. Nas Posses, os estudantes recebem ofertas que incluem figos secos, pão-de-ló, frangos, chouriços, presunto, vinho, aguardente.

Algumas das tradições destas já só persistem na memória, como a posse das uvas, na qual um estudante subia por uma velha cepa que trepava encostada a uma casa da Praça de S. Tiago, para colher um cacho de uvas, ou a do Cucusio, que Raul Brandão descreveu no romance A Farsa:

“[…] um jorro humano estaca diante dum prédio emudecido e escuro, os clamores e a música cessam e a bicha, depois de ondular, atende ansiosa. Novelos sobre novelos as nuvens continuam lá em cima a sua desordenada e eterna correria sem fito.

O pendão camarário oscila, há um baque, e, grave como quem cumpre um rito, o Testa destaca-se do grupo e avança limpando da careca o suor das grandes solenidades. Diante do prédio, no silêncio e na noite, três vezes chama:

— Cucusio! cucusio! cucusio!...

Nada. Ninguém responde, e um frémito percorre a turba que espera sempre, milhares de cabeças erguidas no ar, as bocas abertas como peixes diante da casa negra e cerrada. Para o fundo no negrume outros, e mais outros envoltos na escuridão, atendem também como quem espera um milagre. E ouve-se no silêncio a chuva cair, miúda, pegajosa, eterna. Pela fresta duma janela lá se escoa por fim uma ténue claridade — e ao fundo estremece, silenciosa e compacta, a canalha comovida e atenta, até que, avançando com imponência mais dois passos, o Testa, como quem invoca, implora e ordena, torna:

— Cucusio!...

Sente–se abrir o postigo do prédio e uma voz comovida responde afinal ao apelo:

— Pronto, meus senhores, cá está o Cucusio!...

E logo assoma ao peitoril do primeiro andar, alumiado pela chama vacilante da vela, um monstruoso traseiro — como, desde tempos imemoriais, é obrigação daquela família, na véspera do santo, transmitida religiosamente de pais para filhos, mostrá-lo à vila. A charanga ataca o hino, os tambores ao mesmo tempo rufam, os urros estrugem, o pendão oscila levado pelo Testa, no alto daquela onda[…].”

Nicolinas, dia 2: As Roubalheiras

2007-12-04T09:24:00.001Z

O Toural com o produto das Roubalheiras Nicolinas. Foto obtida aqui.

As roubalheiras são a transposição para as Nicolinas, festa de natureza urbana, de uma antiga tradição do mundo rural, que normalmente tinha lugar por altura das festas do S. João ou do S. Pedro, que no Minho são conhecidas por atrancadas. Consistiam em roubar carros de bois e apetrechos agrícolas e com eles bloquear (atrancar) os caminhos. O etnógrafo vimaranense Alberto Vieira Braga descreve uma outra variante deste costume, que tinha lugar em Guimarães na noite de S. João:

Juntam-se alguns mocetões e tratam de apanhar pelos lavradores da freguesia o que estes deixaram ao sereno, e vá de arrastar toda a cangalhada para o adro da igreja, adornando o cruzeiro, a torre, e as árvores próximas com vasos, trastes e apeirias de toda a casta a que puderam deitar mão.

Assim faziam os estudantes de Guimarães, depois do magusto das Nicolinas. Espalhavam-se pela cidade e deitavam mão a tudo o que pudessem alcançar, desde vasos a animais domésticos ou placas de sinalização, com que depois enfeitavam o pinheiro, que se erguia no Toural, onde depois os seus donos os iam recolher. Porque os verdadeiros amigos do alheio aproveitavam as tropelias dos estudantes para encobrirem a sua actividade delituosa, este número das Nicolinas foi extinto em 1972. Seria retomado em 1998, com uma pequena variante: os roubos passaram a ser acompanhados pela Comissão da Festa e pela Polícia Municipal, deixando de ter dia certo, sendo a respectiva data mantida em segredo.

Foi assim que, na última segunda-feira, os vimaranenses foram surpreendidos com o Toural atrancado com a tralha das roubalheiras nicolinas. Segundo a organização, tudo correu como o esperado. Os proprietários dos objectos pilhados lá os foram recolher, como de costume, com bonomia ou com sorrisos mais ou menos amarelos.

Vem aí o Monumento ao Nicolino

2007-11-29T10:36:00.001Z

Antevisão do monumento nicolino, de José de Guimarães. Imagem obtida aqui.

Ainda este ano, as festas Nicolinas serão celebradas com uma escultura-monumento, concebida pelo artista vimaranense José de Guimarães. A escultura evoca a capa usada pelos nicolinos, a ondular, representada a vermelho, em vez do preto tradicional. A inauguração esteve inicialmente prevista para o dia do Pinheiro, mas teve que ser adiada, por razões técnicas. A escultura, que foi produzida numa oficina de Alcochete, ficará implantada perto da nossa escola, junto à igreja dos Santos Passos, no mesmo lugar onde é enterrado o pinheiro que anuncia as festas dos estudantes. A sua instalação será acompanhada por José de Guimarães.

De seu nome completo José Maria Fernandes Marques, o autor do monumento ao nicolino adoptou o nome artístico de José de Guimarães como homenagem à terra que o viu nascer no dia 25 de Novembro de 1939. Depois de completar os estudos secundários em Guimarães e em braga, ingressou na Academia Militar, arma de Engenharia. Licenciou-se em Engenharia no ano de 1965. Entre 1967 e 1974 esteve em Angola. O contacto com a cultura e a arte africanas marcará profundamente a sua obra.

José de Guimarães é hoje uma das figuras mais destacadas na nossa arte, gozando de assinalável reconhecimento internacional. Obras de sua autoria estão espalhadas pelos quatro cantos do mundo.

Saber mais sobre José de Guimarães.

Nicolinas, dia 1: O Pinheiro

2007-11-29T09:49:00.001Z

Hoje é o dia em que se anuncia a Guimarães e ao Mundo que os estudantes vimaranenses estão em festa. Seguindo uma velha tradição do Minho, o anúncio é feito erguendo ao alto uma bandeira que se manterá erguida enquanto as festas durarem: o pinheiro. Este é um número das festas Nicolinas que, ao longo das últimas décadas, têm ganho uma maior dimensão, acabando por se tornar em algo mais do que o momento que marca o início das festividades, passando a ser o seu acto mais participado e imponente.

Esta é a noite, em que, segundo um costume muito antigo, os velhos (os antigos estudantes) transmitem a tradição nicolina aos novos (os que agora frequentam as escolas de Guimarães). Esta é também uma noite de saudade e reencontro, em que sucessivas gerações de estudantes se juntam para a ceia nicolina e para acompanharem o cortejo que levará o pinheiro até ao local onde será levantado, junto à igreja do Campo da Feira. Nesta noite, que só termina depois do sol nascer, milhares de estudantes, velhos e novos, enchem a cidade com o som cadenciado das caixas e dos bombos com que acompanham o cortejo do pinheiro, que se mistura com o ranger dos muitos carros de bois que transportam o grande mastro e com a música da banda que o acompanha.

Com o pinheiro erguido, as festas estarão começadas.

Que viva S. Nicolau, padroeiro dos estudantes de Guimarães!

Aí estão as Nicolinas

2007-11-27T10:32:00.000Z

Na Idade Média europeia, como já vimos, eram muito populares as festas dedicadas a S. Nicolau, Bispo de Mira.

S. Nicolau, protector das crianças e dos estudantes, era celebrado pelos estudantes e moços do coro das catedrais, em festas com alguns traços carnavalescos, onde havia brincadeiras que, não raras vezes, eram proibidas pela Igreja.

Guimarães não tinha propriamente uma catedral, mas tinha uma igreja, a da Colegiada da Oliveira, com dignidade de sé catedral, cujos moços do coro costumavam celebrar o dia de S. Nicolau (6 de Dezembro), escolhendo, de entre eles, um jovem que se vestia de bispo ou cardeal e andava pelas ruas e praças da velha vila, em cortejo folião, distribuindo benzeduras a quem passava.

Ao longo do tempo, as festas a S. Nicolau foram-se transformando, e alargando o seu calendário. Na maior parte do século XIX, resumia-se à entrada do pinheiro, que funcionava como uma bandeira que proclamava que os estudantes estavam em festa, ao anúncio da festa, no dia 5 de Dezembro, e à festa propriamente dita, no dia seguinte. Mais tarde, o programa passou a estender-se desde 29 de Novembro até 7 de Dezembro. Assim se mantém nos dias de hoje, com os seguintes “números” nicolinos:

Cortejo do Pinheiro (29 de Novembro)

Novenas (1 a 7 de Dezembro)

Posses (4 de Dezembro)

Magusto (4 de Dezembro)

Pregão (5 de Dezembro)

Maçãzinhas (6 de Dezembro)

Danças de S. Nicolau (6 de Dezembro)

Baile Nicolino (7 de Dezembro)

Roubalheiras (dia não divulgado)

"O Principezinho" - nova data

2007-11-23T12:13:00.000Z

Conforme já demos notícia, estava previsto os alunos do segundo ciclo assistirem ao espectáculo " O Principezinho", no Teatro Rivoli - Porto, no dia 14 de Novembro. Contudo, por motivos alheios à nossa escola, o espectáculo foi adiado para o dia 9 de Janeiro de 2007. A sessão realizar-se-á pelas 10.30 horas, com a participação de cerca de 260 alunos, acompanhados por 24 professores.

Esta ida ao Teatro destina-se a desenvolver nos alunos hábitos e interesses culturais, despertando-os para os valores da amizade e da solidariedade e contribuindo para o seu desenvolvimento integral.

A Arte da Escrita

2007-11-22T10:49:00.000Z

Este espaço destina-se, antes de mais, à publicação de textos produzidos pelos alunos, de modo a que se sintam cada vez mais motivados a desenvolver a arte da escrita. Deste modo, damos início, neste ano lectivo, à primeira publicação de um desses trabalhos, seleccionado para o efeito. Está lançado o desafio para que outros sigam o exemplo. Mãos à obra!

A Amizade

A amizade é apoiar alguém nos bons e maus momentos, sem esperar nada em troca. A amizade é também ajudar, partilhar, ser compreensivo e aceitar o amigo como ele é.

A amizade às vezes vê-se nos pequenos gestos, como podemos observar no caso do João. O João estava muito triste sem saber o que fazer, por mais que pensasse…

- Olá, João! -disse o Pedro, tocando-lhe no ombro.

- Olá, Pedro - respondeu o João com um olhar triste.

- O que se passa contigo? Nunca te vi assim tão triste - perguntou o Pedro.

- É que os meus pais fazem hoje aniversário de casados e eu com o dinheiro que tinha comprei uma moldura para lhes oferecer. Mas tive azar, sem querer deixei-a cair ao chão e o vidro partiu-se aos bocadinhos - explicou o João, cada vez mais triste.

- Isso não é nada, eu ajudo-te a encontrar uma solução! – disse o Pedro muito entusiasmado.

Passaram a hora seguinte em casa do Pedro, com tintas e aguarelas a pintar um belo quadro.

- Vês como há sempre solução. Acho até que vão gostar mais, porque foste tu que fizeste! – disse o Pedro, feliz pelo amigo.

- Pois acho que tens razão, obrigado por me ajudares. És um grande amigo!

Isto foi uma verdadeira prova de amizade.

Nuno Machado, 5.º A, N.º 20

S. Nicolau: a tradição

2007-11-22T10:47:00.001Z

As Festas Nicolinas, que estão aí à porta, têm a sua origem nas festividades que, durante a Idade Média, eram dedicadas ao Bispo de Myra (na actual Turquia) S. Nicolau, cuja vida decorreu entre os anos de 270 e 313 depois de Cristo.

Conta-se que na terra natal de S. Nicolau viviam três irmãs que, por serem pobres, não se podiam casar por falta de dinheiro para os respectivos dotes. O seu pai terá decidido vendê-las, assim atingissem a idade de casar. Nicolau soube desta intenção e, quando a rapariga mais velha estava para ser vendida, atirou, durante a noite, pela janela da casa do pobre homem uma bolsa com ouro suficiente para o dote, que caiu numa meia que estava a secar junto da chaminé. Fez o mesmo quando a segunda filha atingiu a idade adulta. O pai, desconfiado, escondeu-se para descobrir de onde viria tanta bondade. Acabou por reconhecer Nicolau e logo espalhou a fama da sua generosidade.

Mais tarde, S. Nicolau estaria na origem de alguns milagres em que foram salvas crianças, tornando-se seu padroeiro. É por isso que, geralmente, é representado com três crianças aos pés.

Os holandeses, que o conheciam por Sinter Klaas, levaram para a América, ainda no século XVII, a tradição de dar presentes às crianças, com base na lenda de S. Nicolau. Assim nasceria a figura de Santa Klaus, o Pai Natal que todos conhecemos nos dias de hoje.

Os estudantes de Guimarães celebram S. Nicolau, todos os anos, entre o dia 29 de Novembro e o dia 7 de Dezembro, mantendo uma tradição que perpetua o culto que antigamente lhe era feito pelos meninos do coro das antigas catedrais e colegiadas.

Saber mais sobre S. Nicolau

Ida ao teatro

2007-11-21T08:53:00.000Z

Os alunos do 5º Ano, das turmas A e B, foram ao Centro Cultural de Vila Flor, no dia 20 de Novembro, assistir a um Teatro de Marionetas, intitulado “A Pequena Fábrica de Pinguins”, acompanhados pelas Directoras de Turma e outros Professores das respectivas turmas.

Este espectáculo, interpretado por três personagens femininas, foi falado numa língua imaginária, o turakiano. Estava cheio de magia e mistério, recorrendo quase exclusivamente à “animação” de objectos e fez-nos reflectir como é possível inventar uma linguagem imaginária, comunicando através dela.

A história passa-se num laboratório clandestino onde dois irmãos gémeos acompanham o desenvolvimento dos ovos pinguim. Três seres pequeninos guardam e protegem estes ovos até à hora da sua eclosão, o nascimento do pinguim ideal.

A partir do visionamento deste espectáculo, os alunos ficaram com um excelente ponto de partida para falar de poesia, dar azo à sua imaginação, observar diferentes maneiras de ver o mundo, temas que podem ser aproveitados para a produção da escrita.

A primeira impressão com que ficaram os alunos é que o espectáculo foi de difícil compreensão, ficando com muitas dúvidas no ar, faltando talvez um momento de discussão e análise, no final da sessão, para que pudessem perceber o alcance e objectivos das cenas representadas. Julgo que nas aulas, os alunos poderão colmatar essas dificuldades se explorarem e analisarem o que viram.

Curso EFA/B3: Magusto de S. Martinho

2007-11-20T11:20:00.000Z

Quadras de S.Martinho 2007

Somos do curso EFA
um grupo bem unido
povo trabalhador
mas também divertido.

Aqui estamos reunidos
para festejar o S. Martinho
comemos rojões e castanhas
e provamos o vinho.

A razão da nossa festa
não e só comer e beber…
neste dia de S. Martinho
muito podemos aprender!

S. Martinho era guerreiro!
não sou eu que o digo…
oiçam lá esta história
e vejam como era amigo.

Como era militar
atravessava as montanhas
quando a fome apertava
apanhava castanhas.

Numa dessas aventuras
chovia que deus a dava!
encontrou um mendigo
que mal se arrastava.

Descendo do seu cavalo
o homem foi ajudar
rasgando a sua capa
para o agasalhar.

Estava um frio de rachar,
não parava de chover!
com a capa do S. Martinho
o pobre começou aquecer.

O mendigo agradeceu
um gesto com tanto amor!
logo parou de chover
e fez-se um dia de calor.

Texto colectivo dos formandos do curso EFA

Rastreio visual

2007-11-20T09:36:00.000Z

Nos dias 8, 9 e 10 de Outubro, realizou-se na Escola EB 2,3 Egas Moniz um Rastreio Visual, levado a cabo pelos Técnicos de Optometria das “Ópticas Minho”.

Foram abrangidos por este Rastreio todos os alunos do 5º ao 9º anos, tendo-se apurado que:

- Em 72% dos alunos não foram detectadas anomalias visuais;

- A 28% dos alunos foi recomendada uma posterior consulta médica.

Estes Rastreios revestem-se de enorme importância para a população estudantil, uma vez que permitem a identificação precoce de problemas visuais que, ao não serem corrigidos, podem ser comprometedores do sucesso escolar dos alunos. Realça-se ainda que, para muitos alunos, os Rastreios Visuais em ambiente escolar, constituem a primeira oportunidade de despiste a que são submetidos.

O Grupo de Promoção da Saúde em Meio Escolar

Concurso: Alberto Sampaio - Artes e Letras

2007-11-15T10:55:00.000Z

Para assinalar o primeiro centenário da morte de Alberto Sampaio, que acontecerá no dia 1 de Dezembro de 2008, historiador vimaranense, autor das Póvoas Marítimas e das Vilas do Norte de Portugal, obras cuja repercussão na nossa historiografia lhe valeu o estatuto de pioneiro da história económica em Portugal.

O programa das comemorações organizadas pelo Museu de Alberto Sampaio, pela Sociedade Martins Sarmento, Câmara Municipal de Guimarães e pela Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, tem início a 1 de Dezembro de 2007, em Guimarães, a terra natal do historiador, e encerra em Vila Nova de Famalicão, a 1 de Dezembro de 2008, dia em que se assinala o centenário da sua morte.

Entre as actividades previstas, irá ser organizado o concurso "Alberto Sampaio: Artes e Letras", dirigido às escolas dos concelhos de Guimarães e de Vila Nova de Famalicão, ao qual poderão ser submetidos trabalhos de texto ou de artes plásticas. O regulamento do concurso está disponível na Biblioteca da nossa Escola.

Texto colectivo

2007-11-15T10:40:00.000Z

Durante a Feira do Livro decorreu a actividade “Expressão Escrita” que consistiu num trabalho colectivo em que em cada aluno participante escrevia quatro palavras num painel, tentando compor um texto com sentido e imaginação. Eis aqui o resultado:

O Outono

Era um Outono agreste e chuvoso. O vento soprava com intensidade e as folhas cobriam o chão da Escola. Os meninos pisavam o tapete das folhas que estalavam como castanhas assadas.

Era um tempo quente! Era o Verão de S. Martinho! O sol espreitava envergonhado, porque felizmente havia árvores frondosas a escondê-lo.

O Rafael estava entusiasmado com o magusto da Escola. Os preparativos estavam a correr lindamente e, lá fora, preparavam-se as fogueiras. Uma onda de calor envolvia o espaço envolvente. Os olhos das crianças cintilavam só de pensar nas gostosas castanhinhas. Na sua boca podiam sentir quente e frio, doce e amargo, tudo o que as suas mentes imaginavam.

Era um Outono cheio de folhas que caíam ao sabor do vento. Olhem, olhem as folhas!

Feira do Livro

2007-11-08T10:24:00.000Z

Está a decorrer na nossa escola mais uma edição da Feira do Livro, que termina hoje, dia 8 de Novembro. É uma iniciativa da responsabilidade e dinamização do Departamento de Línguas, em colaboração com a Biblioteca, deste estabelecimento de ensino, tendo por objectivo incentivar o prazer da leitura, de modo a proporcionar aos alunos o contacto com os livros, podendo-os também adquirir por um preço mais acessível.

Este certame teve um momento alto, na terça-feira, com a presença da escritora Ana Macedo, tendo originado grande interesse e entusiasmo junto dos alunos das turmas envolvidas e ao mesmo tempo fomentado o gosto pela leitura e do saber ler.

Todas as turmas estão a ter visitas guiadas, sendo acompanhadas pelos respectivos professores, de forma a incentivá-los para a leitura e valorização do livro.

Entre outras actividades relacionadas com a escrita e a leitura, os alunos têm também oportunidade de no tempo de visita poderem folhear os livros e seleccionar uma frase ou expressão que mais os entusiasmasse e transcrevê-la numa folha aí disponível para depois ser afixada num painel.

Até ao momento, esta feira tem sido um êxito não só pelas visitas já efectuadas, mas também pelo número de livros adquiridos, o que confirma o interesse manifestado por toda a comunidade escolar – alunos, professores e encarregados de educação.

O grupo dinamizador está de parabéns! Iniciativas como esta são sempre louváveis, pois permitem uma maior aproximação a novas aprendizagens, contribuindo para o sucesso educativo dos alunos. A avaliação final não pode deixar de ser positiva, pois até ao momento, segundo informações da equipa dinamizadora, já foram muitos os livros reservados e vendidos, tendo havido uma grande afluência de leitores, o que confirma a existência de muitos amantes da leitura.

31 de Outubro: Halloween, o dia das bruxas

2007-10-30T11:00:00.000Z

O Halloween, nome original na língua inglesa, é um evento de cariz tradicional, que ocorre nos países anglo-saxónicos, com especial relevância nos Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Reino Unido, tendo como base e origem as celebrações pagãs dos antigos povos celtas.

Originalmente, o halloween não tinha relação com bruxas. Era um festival do calendário celta da Irlanda, o festival de Samhain (pronuncia-se Sou-ein), celebrado entre 30 de Outubro e 2 de Novembro e marcava o fim do Verão (samhain significa literalmente "fim do verão" na língua celta).

O fim do Verão era considerado como ano novo para os celtas. Era pois uma data sagrada uma vez que, durante este período, os celtas consideravam que o "véu" entre o mundo material e o mundo dos mortos (antepassados) e dos deuses (mundo divino) ficava mais ténue.

Uma vez que entre o pôr-do-sol do dia 31 de Outubro e 1 de Novembro, ocorria a noite sagrada (hallow evening, em inglês) acredita-se que assim se deu origem ao nome actual da festa: Hallow Evening -> Hallowe'en -> Halloween. Rapidamente se conclui que o termo "Dia das Bruxas" não é utilizado pelos povos de língua inglesa, sendo esta uma designação apenas dos povos de língua oficial portuguesa.

A relação da comemoração desta data com as bruxas propriamente ditas, terá começado na Idade Média no seguimento das perseguições conduzidas pela Inquisição, com o intuito de condenar os homens ou mulheres que fossem considerados curandeiros e/ou pagãos. Todos os que fossem alvo de tal suspeita eram designados por bruxos ou bruxas devendo ser julgados pelo tribunal do Santo Ofício e, na maioria das vezes, queimados na fogueira nos designados autos-de-fé.

Essa designação perpetuou-se e a comemoração do halloween, levada até aos Estados Unidos pelos emigrantes irlandeses (povo de etnia e cultura celta) no Século XIX, ficou assim conhecida como "Dia das Bruxas"

Bruxa, em sânscrito (língua clássica da Índia antiga), quer dizer “mulher sábia” ou sabedoria feminina, ou seja, deusa, mulher mágica, mulher = bruxa. Uma bruxa é geralmente retratada como uma mulher velha e acabada que é uma exímia manipuladora de Magia Negra. Uma das imagens mais famosas das bruxas é aquela em que fica sentada numa vassoura voadora.

Com a conversão ao cristianismo dos povos europeus, foi-se estabelecendo a partir dos Séculos IV e V o calendário litúrgico católico, surgindo as celebrações do dia dos fiéis defuntos e do dia de Todos-os-Santos, mitigando as referências às entidades pagãs, erodindo a popularidade da sua mitologia em favor da presença dos santos católicos.

No teatro: O Principezinho

2007-10-28T19:11:00.000Z

Quando passam sessenta anos sobre a publicação de O Principezinho, de Saint-Exupéry, os alunos do segundo ciclo da nossa Escola vão ao Teatro Tivoli, no Porto, no próximo dia 14 de Novembro, assistir à peça que o encenador Filipe La Féria concebeu a partir daquela obra-prima da literatura infantil, com o objectivo de “aproximar o mundo deste autor eterno com as crianças, o seu público se sempre”. Para tal, a encenação socorreu-se das novas tecnologias do vídeo, da luz e do som.

Numa altura em que o sonho se afasta cada vez mais do quotidiano de cada um, Filipe La Féria afirma pretender, com este trabalho “apelar à imaginação das crianças que visitam o Teatro Politeama, para que o jovem público de hoje possa, em anos vindouros, ensinar os seus filhos os mesmo ideais e valores, para que as futuras gerações vivam num planeta mais solidário, mais sensível e mais feliz”.

O Autor: Antoine de Saint-Exupéry

Antoine-Jean-Baptiste-Marie-Roger de Saint-Exupéry (29 de Junho de 1900, Lyon - 31 de Julho de 1944, Mar Mediterrâneo) foi um escritor, ilustrador e piloto da Segunda Guerra Mundial.

Faleceu durante uma missão de reconhecimento sobre Grenoble e Annecy. A 3 de Novembro, em homenagem póstuma, recebeu as maiores honras do exército. Porém, o seu corpo e os escombros do avião nunca foram encontrados.

As suas obras foram caracterizadas por alguns elementos em comum, como a aviação ou a guerra. Também escreveu artigos para várias revistas e jornais de França e outros países, sobre vários assuntos, como a guerra civil espanhola e a ocupação alemã da França.

No entanto "O Principezinho" (1943) é a sua obra prima. Foi escrito durante o exílio nos Estados Unidos.

"O Principezinho" é uma obra aparentemente simples, mas, apenas aparentemente. É profunda e contém todo o pensamento e a "filosofia" de Saint-Exupéry. Apresenta personagens plenos de simbolismos: o rei, o homem de negócios, o geógrafo, a raposa, a flor, o vaidoso solitário e a serpente, entre outros. O pequeno príncipe vivia sozinho num planeta do tamanho de uma casa. No planeta havia também uma flor, uma formosa flor de grande beleza mas muito vaidosa. Foi a vaidade da rosa que fez entristecer o Principezinho e o levou a começar uma viagem que o trouxe finalmente à Terra, onde encontrou diversos personagens a partir dos quais conseguiu descobrir o segredo do que é realmente importante na vida.

É um conto muito belo e de uma deslumbrante poética que nos mostra uma profunda mudança de valores e nos ensina como nos equivocamos na avaliação das coisas e das pessoas que nos rodeiam e como esses julgamentos nos levam à solidão. Entregamo-nos às nossas preocupações diárias, tornamo-nos adultos de forma definitiva e esquecemos a criança que fomos. "O Principezinho" é uma obra eterna e um verdadeiro Património da Humanidade.

Entre as principais obras deste autor estão: "O aviador" (1926); "Correio do sul" (1929); "Voo nocturno" (1931); "Terra de homens" (1939); "Piloto de guerra" (1942) e "O Principezinho" (1943).

Leonardo da Vinci - O Génio

2007-10-28T17:53:00.000Z

No dia 2 de Novembro de 2007, duas turmas do 8.º ano da nossa Escola irão visitar a exposição Leonardo da Vinci - O génio, que está patente no Pavilhão Rosa Mota, no Porto.

Segundo a organização da exposição, trata-se de uma mostra de dezenas de modelos, em tamanho real, construídos a partir dos desenhos de Leonardo da Vinci, como são exemplos a Bicicleta, o Submarino, o protótipo do Helicóptero ou o Quarto de Espelhos.

A exposição, já considerada uma das melhores a nível mundial, do momento, conta igualmente com reproduções das dez mais famosas pinturas do mestre, em tamanho real, assim como cópias de manuscritos, desenhos e anotações, o que permite, por exemplo, admirar o surgimento da perspectiva e detalhes dos planos de fundo em obras como a “Mona Lisa” e a “Última Ceia”.

Dividida em vários sectores: Máquinas Civis, Máquinas Terrestres, Máquinas de Guerra, Máquinas Aquáticas, Anatomia – Estudos, Arte e Máquinas de Voo; a mostra retrata as diversas facetas de um dos grandes génios da Humanidade.

Em paralelo, e para que o o público viva intensamente esta experiência, haverá ainda a oportunidade de assistir a um documentário sobre o autor e a sua obra, bem como realizar o baptismo de voo num balão de ar quente.

Todos os trabalhos presentes foram concebidos na Itália, por um grupo de artesãos e especialistas europeus coordenados por Modesto Veccia, presidente da Anthropos Foundation e referência mundial na pesquisa do legado “davinciano”."

“Leonardo da Vinci – O Génio” já viajou por vários países, tais como Rússia, Brasil e Estados Unidos, contudo é aqui no Porto, que se torna a maior exposição de todos os tempos, ao incluir diversas peças de da Vinci à escala real.

A exposição estará patente até 27 de Janeiro de 2008, todos os dias, entre as 10h00 e as 22h00, encerrando somente nos dias de Natal e de Ano Novo.

Objectivo 2012, ano 1

2007-10-28T16:52:00.000Z

Com a designação para Capital Europeia da Cultura de 2012, a Cidade de Guimarães vê-se coloca-se perante um dos maiores desafios da sua história, para o qual se impõe um trabalho de motivação, preparação e formação que terá de ser iniciado desde já, no qual a Escola irá, necessariamente, desempenhar um papel fundamental.

Na decisão de 26 de Julho de 2006 do Parlamento Europeu e do Conselho (PE-CONS 3611/06), que institui a acção comunitária de apoio à manifestação designada por Capital Europeia da Cultura para os anos 2007 a 2019, na parte em que se refere à Cidades e Cidadãos, indica-se que o programa a desenvolver deverá ter como objectivos:

a) Promover a participação dos cidadãos que vivem na cidade e arredores, suscitando o seu interesse, bem como o interesse de cidadãos de outros países;

b) Ser sustentável e integrar-se no desenvolvimento cultural e social da cidade a longo prazo.

Neste contexto, o Agrupamento de Escolas Egas Moniz, ciente da sua responsabilidade educativa, cultural e social e do papel que também lhe cabe na formação de públicos e de agentes das diversas manifestações culturais, entendeu lançar o projecto Objectivo 2012, dirigido a toda a comunidade escolar, com o propósito de aprofundar o conhecimento da realidade histórica, patrimonial e cultural de Guimarães e da sua região, valorizando a diversidade presente na nossa identidade local e destacando os aspectos que a enquadram no espaço comum da cultura europeia.

No ano lectivo de 2007/2008, o tema proposto para este projecto tem como principal propósito aprofundar o conhecimento do património da Cidade de Guimarães (ruas, praças, casas, monumentos…), passando além da sua dimensão física, propiciando a (re)descoberta de uma cidade com história própria e com gente dentro, onde em cada pedra se encontram as marcas do tempo e em cada pessoa se encontra uma história de vida. A ideia é abordar do património indo um pouco para lá do granito, (re)valorizando a dimensão humana da cidade.

O que se propõe é que os alunos sejam motivados para desenvolverem, nomeadamente na Área de Projecto, trabalhos de pesquisa e conhecimento da cidade e do seu património. Para o efeito, o território da cidade, circunscrito à malha urbana do centro histórico e espaços confinantes, será dividida em zonas. Cada turma envolvida poderá tratar de uma (ou mais do que uma) dessas zonas, de modo a que, no final do ano, se encaixem como as peças de um puzzle que permita o conhecimento, em simultâneo, do todo e das partes que o compõem. Entre os aspectos que poderão ser tratados, contam-se a história das ruas e das praças, a sua toponímia, antiga e actual, descobrindo porque é que os sítios têm aqueles nomes, os edifícios que lá se encontram, as actividades desenvolvidas em cada lugar, as pessoas que lá moram, as tradições que se contam, etc. Para cada área a trabalhar será disponibilizada uma listagem de bibliografia e outros materiais de trabalhos eventualmente úteis, além do acompanhamento científico, sempre que se entenda necessário.

Os resultados a apresentar por cada turma poderão assumir as mais diferentes formas e suportes (mais importante do que o produto final a concretizar, será o conhecimento obtido por cada um dos participantes como resultado deste projecto). No entanto, fará sentido realizar algo que dê visibilidade ao conjunto do trabalho realizado. Por exemplo, um roteiro da cidade, uma publicação, uma exposição, etc.

Nesta iniciativa, contaremos com a colaboração das entidades ligadas ao turismo e dos museus da cidade.

Pobreza Zero

2007-10-22T11:20:00.000+01:00

Ainda há, no planeta que nos coube, gente que acredita em causas. Ainda há, neste planeta azul, que, diz o meu filho de 5 anos, devia ter outro nome, pessoas que se preocupam com os outros. Ainda existem, neste mundo que é o nosso e que, nós todos, tão mal tratamos, visionários da esperança que lutam para que o futuro seja outro, melhor, mais solidário, mais limpo, menos pobre, com menor mortalidade infantil, com água potável para todos, com escolas onde se possa aprender e ter mais oportunidades de viver uma vida mais digna e, se possível, mais feliz.

Esses que pensaram propor 8 grandes objectivos de desenvolvimento para o nosso milénio e, através de várias iniciativas, atingi-los, entenderam que o primeiro fosse a luta contra a pobreza – e vocês nem imaginam quantos pobres há no mundo e eu apenas tenho uma pequena ideia! O Agrupamento de Escolas Egas Moniz entendeu colaborar na iniciativa de uma forma singela, mas ao nosso alcance: vender 800 pulseiras brancas – símbolo desta causa – e enviar o dinheiro (800 euros, se AS VENDERMOS TODAS!) para a organização a que se associaram organizações como a Amnistia Internacional, a Oikos, a Quercus, os Médicos do Mundo.

O dia 17 de Outubro será assim o Dia Mundial Contra a Pobreza. A proposta que vos faço é simples: colaborem na iniciativa da escola e do agrupamento, e mais importante, não desperdicem nada e procurem ajudar aqueles que ao vosso lado têm necessidade.

Mais informações: www.PobrezaZero.org

José Manuel Louro – Biblioteca da Escola Egas Moniz

Esperança

2007-10-18T10:49:00.000+01:00

Tenho a meu favor,
O brilho dos teus olhos,
Meu amor!

Tenho a meu favor,
As tuas mãos claras e sinceras,
Meu amor!

Tenho a meu favor,
Os teus ternos braços
Que me dão abraços,
meu amor!

José M. S. Louro

Correio do Dom Egas: Felicitações

2007-06-24T08:39:00.000+01:00

Venho por este meio (re)felicitar os vencedores da etapa Nacional das Olimpíadas da Física, Cláudia Rafaela Pinto, João Casimiro e Pedro Filipe, do 9º ano de escolaridade. Para além de boa cabeça, também são muito simpáticos, como pude constatar depois de conviver com os referidos alunos durante o dia da realização das provas e no hotel de estadia. Espero que não desvalorizem o génio destes alunos, apesar de este ser o último ano que eles frequentarão na vossa escola.

Obrigado por vossa atenção e continuem o bom trabalho.

Simão Fernandes Correia

P.S.: Eles que se atrevam a não participar nas Olimpíadas da Física no 11.º ano!

Andando à volta de mim…

2007-06-20T17:35:00.000+01:00

Estou suspirando a volta de um tema que se espera inteligente, interessante e de tal maneira surpreendente que todos ficassem tocados pela magia das palavras. Sim, porque eu acredito que a escrita tem um poder invisível, actua na mente e na memória colectiva, pode ser um instrumento de dominação ou transformada num instrumento de fraternidade…

A palavra tem histórias para contar, mas como não sou escritora, talvez (permita-me!), por momentos escrevente pretendo por entre o ruído e a pressa do quotidiano parar e lembrar que “…cada vez mais perdemos o ofício de pensar…”, usando as palavras do nosso Prémio Nobel, José Saramago.

Reparai! Estamos cercados pelos grandes dramas das capas das revistas, pela dor e sofrimento das derrotas da águia, do leão ou do dragão, no final de domingo; pelas infelicidades das princesas Lectizias, ou outras que não o sendo gostariam de o ser… e assim construímos fundamentos para o nosso mundo cujo horizonte não ultrapassa a família e os nossos amigos, esquecendo que um dia já adormecemos com a sensação de termos mudado o Mundo.

“Andando à volta de mim…” é, pois, um não tema que desejo multiplique a conversa, alargue ao Mundo os problemas que de tão globais parecem só nossos, deixando o nosso lugar no mirante, pois o desânimo é quase sempre uma rendição.

Pais, Professores, Funcionários, enquanto educadores, somos modelos. Ninguém é inocente. Não somos impunes, temos responsabilidades partilhadas nas conquistas e na construção dos projectos de vida dos nossos jovens.

A Escola, enquanto espaço de aprendizagens, de encontros, de partilha de saberes, deve ser um grito numa sociedade onde o Homem se recuse a ser miserável, resignado e infeliz!!

A Presidente do Conselho Executivo,

Bernardina Maria Santos Cardoso

Dia 5 de Junho: Dia Mundial do Ambiente

2007-06-06T18:18:00.000+01:00

Foto: Eduardo Brito

Para assinalar a passagem do centenário do abastecimento público a Guimarães e assinalar o Dia Mundial do Ambiente, a Vimágua, Empresa de Água e Saneamento de Guimarães e Vizela, E.I.M. em parceria com a Sociedade Martins Sarmento e com a colaboração de investigadores da Universidade do Minho, apresentou um estudo da história do acesso à água e da evolução dos sistemas de abastecimento público no território abrangido pelos actuais municípios de Guimarães e Vizela, concretizado na edição do livro ”Mãe d’Água – Centenário do Abastecimento Público em Guimarães”, uma obra com alcance científico e qualidade gráfica assinalável. Esta obra foi coordenada por António Amaro das Neves, professor da nossa escola.

Água e "água-vai" de há 100 anos

Como era feito o abastecimento de água a Guimarães há 100 anos? E de que forma era tratado o saneamento? A resposta a estas e outras perguntas constam do livro que assinala o centenário do abastecimento público a Guimarães, que é lançado, hoje, no Centro Cultural de Vila Flor, por iniciativa da Vimágua, Empresa de Água e Saneamento de Guimarães e Vizela.

Há cem anos, percorrer as ruas de Guimarães seria uma experiência "tão surpreendente, quanto desagradável", escreve Amaro das Neves na introdução. "Dejectos despejados nas ruas, detritos amontoados. Pela via pública circulavam cavalos, bois, cães, porcos, aves de capoeira. Não havia sistema de saneamento público, nem nada que pudesse ser comparado a um sistema de recolha de lixos. As pessoas livravam-se das águas lixosas que produziam em casa lançando-as directamente para a rua, com o aviso prévio, três vezes repetido, do água-vai. Os transeuntes tinham que se precaver para não calcarem as imundícies. Quando o calor começava a apertar, as nuvens de moscas enxameavam o ambiente".

As casas, recorda Amaro das Neves, não tinham qualquer espaço destinado a banhos. "As retretes, quando existiam, seriam no exterior. Havia, certamente, recurso a bacias e penicos, que eram despejados no quintal ou directamente na rua, uma vez que o ritual do "água vai" esteve em uso em Guimarães até a segunda metade do século XIX".

O livro "Mãe d´Água", parte de um projecto desenvolvido em parceria com a Sociedade Martins Sarmento e Universidade do Minho (UM), é um estudo da história do acesso à água e da evolução dos sistemas de abastecimento público nos municípios de Guimarães e Vizela. Percorre os diversos momentos que marcaram o abastecimento de água aos dois municípios desde os primórdios até à criação da Vimágua.

No caso de Guimarães, nota Amaro das Neves, nessa altura, o abastecimento de água não era, ainda, uma das principais fontes de despesa do município – consumia um vigésimo das suas receitas, ou seja, "tanto para assegurar que a população pudesse dispor de água potável como com a conservação do relógio da Câmara".

Joaquim Forte (in Jornal de Notícias, 2007-06-05)

Visita de Estudo ao Museu de Alberto Sampaio

2007-05-23T22:19:00.000+01:00

Às dez horas da manhã

Visitámos o Museu

Vimos um Teatro

Que muito me comoveu.

Estava tão bem feito

Que parecia real

Aquela hora e meia

Foi mesmo fenomenal.

O primeiro teatro

Era sobre D. João

A personagem mais cómica

Era o guarda do patrão.

Essa personagem divertida

Adorava beber

D. Lourenço queria entrar

E com tinto o convenceu.

Depois desse teatro

Fomos ver o loudel

Estava todo cosido

Com um lindo cordel.

O segundo teatro

Foi mesmo para divertir.

Tinha um cómico morcego

Que só me fazia rir.

Essa estranha personagem

Tinha uma voz esquisita

Era amigo da Roberta

Uma menina bonita.

E no fim disto tudo

Voltámos para a Escola

Não vínhamos cansados

Pois não tínhamos a sacola.

Foi uma linda manhã

Que passou a correr

Vai ser um dia

Que jamais vou esquecer.

Ana Oliveira, 6º B

OFICINA DE ESCRITA - 9º C

2007-05-21T12:23:00.000+01:00

No âmbito do projecto “Artes na Escola”, a turma C do 9ºano participou, no passado dia 17 de Abril, numa Oficina de Escrita, dinamizada pelo poeta Paulo Teixeira. Tal actividade teve como objectivo desenvolver nos alunos a criatividade e a capacidade de expressão escrita.
Assim, tomando como ponto de partida o poema de Sophia de Mello Breyner Andresen, os alunos foram incentivados a criar o seu próprio texto poético.

Vi florestas e danças e tormentos,
Cantavam rouxinóis e uivavam ventos
Nos céus atravessados por cometas.

Vi luz a pique sobre faces nuas,
Vi olhos que eram como fundas luas
Magnéticas suspensas sobre o mar.

Vi poentes em sangue alucinados
Onde os homens e as sombras se cruzavam
Em gestos desmedidos, mutilados.

Levada por fantásticos caminhos
Atravessei países vacilantes
E nas encruzilhadas riam anjos
Inconscientes e puros como estrelas.

Sophia de Mello Breyner Andresen

Vi uma terra obscura

Onde tudo era assustador

Era uma prisão infernal

Todos eram estranhos e doentios

Onde os homens e as sombras se cruzavam

Onde o mundo das trevas vivia

Depois de lá ter passado alguns tempos

Comecei a aperceber-me que, afinal,

Tinha feito alguns amigos.

As celas eram terríveis

Eu estava lá sozinho sem falar com ninguém

E, quando dei por mim, já estava a enlouquecer

De tanta solidão.

Não havia amizade nem alegria,

Apenas a escuridão no meio do vazio,

Um lugar horrendo e frio

Mas eu tinha de resistir

À tentação de fugir,

Aquilo parecia o fim do mundo.

João Jorge - 9º C

Vi algo que nunca tinha visto,
Algo tão diferente.

Pingos de água caíam pelas faces,
Árvores formavam grandes traços.
Animais exóticos lá se encontravam,
Muito diferentes do que eu esperava.
A humidade era alta, mas isso não chegava
Porque na Selva onde eles viviam,
Os bens necessitados acabavam.

Beleza e tristeza numa grande união.
De um lado cor, do outro sombra
De um lado sol, do outro lua.
De um lado felicidade, do outro tragédia.
Como a fome prejudica e doenças matam
Num ambiente tão inesperado.

Vi algo tão aterrorizador,
Mas tinha grande disposição para ajudar
Alimentar pessoas e brincar com crianças
Era o objectivo que eu queria concretizar

Viajei para Camboja,
Onde vi o que estou a contar.
Um grande país, mas que necessita de muito
Iremos todos ajudar!

Laura Beysens -9º C

Voar por sítios nunca antes vistos,
Descobrir pessoas nunca antes conhecidas
Voar e cair em sítios impossíveis
Voltar e contar o que vi:
Coisas estranhas e raras
Como um sonho.

Eduardo -9º C

Vi um mundo estranho e diferente
Um mundo escuro e triste
Onde não havia amor nem paixão

Era uma prisão horrível
Os homens tinham um ar assustador
Parecia um inferno

Foi um julgamento injusto
Estava inocente,
Mas ninguém acreditava em mim

Agora, pago pela minha inocência,
Estava aterrorizado
Pois nunca tinha visto um lugar assim

Era um lugar de tristeza e de dor
Estava tudo em silêncio quando entrei
Ouviam-se os meus passos no chão frio.

Tinha apenas um amigo
Esse amigo era o meu irmão
Tinha cometido um crime
Só para me salvar.

Mesmo com ele não me sentia seguro,
Tinham todos um ar de loucura,
Apetecia-me fugir.

Mas tenho que aguentar
Tenho que mostrar que sou forte,
Mostras que consigo fugir sobreviver
A todas as barreiras

Tenho que superar este Inferno!

Pedro- 9º C

Fui ao Espaço
Naquela viatura,
Assustei-me
Pois aquilo era tudo menos Ternura

Cheio de medo
Não sabia o que fazer
Pensava.. pensava
Mas só queria era morrer

Atirei-me da nave
Era só escuridão,
E depois qual é o meu espanto
Encontrei a minha paixão.
Anónimo Teixeira - 9ºC

Observei e voltei a olhar,
Não acreditava no que via,
Pensava que era um sonho,
Mas afinal era realidade

Estava perante algo redondo,
Enorme, magnífico e brilhante
Não tinha a certeza do que era…

Depois de alguns segundos,
Já consciente do que se passava,
Fiquei aterrorizada
Estava em frente à lua!
Cláudia Pinto – 9º C

Vi seres estranhos
Que nunca pensei ver,
Muito diferentes
E mais espertos que nós.

Naquele planeta onde nem um ruído se ouvia
Não queria estar só;
Num lugar tão vazio,
Num lugar tão escuro,
Num lugar onde ninguém
Mas mesmo ninguém
Gostava de estar.

Das suas naves surgiram eles,
Os seres com aqueles
Olhos que brilhavam
No meio do escuro

Aluno do 9ºC

Era um prado azul
com flores suaves e brancas.
Voei com os pássarospor entre o arco-íris,
Sentindo as gotas e o vento na minha cara.
Era uma pena.
Voando pelo céu,
passando pelo sol, levada pelas correntes
Tanta coisa vi que nunca mais esquecerei.
Naquela paz imensa,
não mais queria voltar para terra que me viu partir.

Aluno do 9º C

A VIAGEM

Fui á china
Vi bacalhaus com pernas
Fui á Antártida
Engasguei-me com um osso de lula
Fui á amazónia
Um ET raptou-me
Fui a Marte
Só vi areia
Fui explorar
Encontrei repteis com penas
Fui esconder-me num buraco
Um tubarão peludo comeu-me
Lá dentro vivia um povo alienígena
Come eu era grande
Fui promovido a chefe e transformado em mutante.

Aluno – 9º C

Telepatia virtual?

2007-05-16T17:45:00.000+01:00

1. Clicar na imagem para aceder a The Flash Mind Reader.
2. Escolher um número de dois dígitos ao acaso.
3. Somar os dois dígitos desse número.
4. Subtrair ao número o resultado da nossa soma.
5. Ver o símbolo que corresponde ao número obtido.
6. Clicar no círculo azul e... a máquina lê a sua mente!

ps: não é magia, é matemática.

O dia da Europa na nossa Escola

2007-05-09T17:29:00.000+01:00

No dia 9 de Maio de 1950, Robert Schuman apresentou uma proposta de criação de uma Europa organizada, requisito indispensável para a manutenção de relações pacíficas.

Esta proposta, conhecida como "Declaração Schuman", é considerada o começo da criação do que é hoje a União Europeia.

Actualmente o dia 9 de Maio tornou-se um símbolo europeu (Dia da Europa) que, juntamente com a bandeira, o hino, a divisa e a moeda única (o euro), identifica a identidade política da União Europeia. O Dia da Europa constitui uma oportunidade para desenvolver actividades e festejos que aproximam a Europa dos seus cidadãos e os povos da União entre si.

Também a nossa escola se associa à celebração do Dia da Europa, promovendo uma série de iniciativas organizadas pelo Departamento de Ciências Sociais e envolvendo a comunidade educativa.

Os símbolos da Europa:
bandeira
hino
divisa
o euro

1.º de Maio

2007-05-02T17:49:00.000+01:00

Perguntas de um operário letrado

Quem construiu Tebas, a das sete portas?
Nos livros vem o nome dos reis,
Mas foram os reis que transportaram as pedras?
Babilónia, tantas vezes destruida,
Quem outras tantas a reconstruiu? Em que casas
Da Lima Dourada moravam seus obreiros?
No dia em que ficou pronta a Muralha da China para onde
Foram os seus pedreiros? A grande Roma
Está cheia de arcos de triunfo. Quem os ergueu? Sobre quem
Triunfaram os Césares? A tão cantada Bizâncio
Só tinha palácios
Para os seus habitantes? Até a legendária Atlântida
Na noite em que o mar a engoliu
Viu afogados gritar por seus escravos.

O jovem Alexandre conquistou as Indias
Sózinho?
César venceu os gauleses.
Nem sequer tinha um cozinheiro ao seu serviço?
Quando a sua armada se afundou Filipe de Espanha
Chorou. E ninguém mais?
Frederico II ganhou a guerra dos sete anos
Quem mais a ganhou?

Em cada página uma vitòria.
Quem cozinhava os festins?
Em cada década um grande homem.
Quem pagava as despesas?

Tantas histórias
Quantas perguntas

A Sociedade de Consumo

2007-04-18T17:42:00.000+01:00

Os formandos do curso EFA (Educação e Formação de Adultos) do Agrupamento Escolas Egas Moniz, de Guimarães, propuseram-se abordar o tema de vida «A sociedade de consumo». No âmbito das questões geradoras «Consumimos muito, pouco ou o necessário?», «Compro por pressão da publicidade?» e «Onde comprar?», deliberaram concluir a sua formação com uma actividade integradora consistente na aquisição de determinados produtos, em diferentes estabelecimentos comerciais com o objectivo de compararem o preço dos produtos nos diversos estabelecimentos e publicitarem as suas conclusões.

Resolvidas as questões prévias, como definição de um conjunto significativo de produtos acessíveis e de primeira necessidade identificados com o mesmo código de barras, escolha de estabelecimentos comerciais mais frequentados, escolha da mesma data para a realização das compras, procedeu-se, no dia 6 de Janeiro, à segunda etapa do processo – realização das compras.

Certas dificuldades foram encontradas, a saber, alguns produtos não estavam disponíveis em todos os estabelecimentos e outros produtos estavam identificados com códigos de barras diferentes dos previamente escolhidos. Isso obrigou à suspensão de alguns produtos e de dois estabelecimentos previamente seleccionados.

Passando à etapa seguinte, todos os produtos foram rigorosamente etiquetados com a identificação do estabelecimento de origem.

Finalmente, procedeu-se à conclusão do trabalho com a elaboração dos gráficos que se seguem, para fácil leitura do preço praticado em cada estabelecimento visitado.

Deste relatório, previamente à sua publicação no jornal “Dom Egas”, foi dado conhecimento a todos os estabelecimentos envolvidos e mencionados no estudo.

(Curso EFA, B2 – Agrupamento de Escola Egas Moniz – Guimarães)

Portugal:revolução e transição para a democracia

2007-04-11T17:39:00.000+01:00

Se recuássemos uns anos, até antes do 25 de Abril de 1974, não reconheceríamos Portugal.

Não havia liberdade. Existia censura, a actividade política, associativa e sindical era quase nula e controlada pela polícia política, havia presos políticos, a Constituição não garantia os direitos dos cidadãos, Portugal mantinha uma guerra colonial e encontrava-se praticamente isolado na comunidade internacional.

A informação e as formas de expressão cultural eram controladas, fazia-se uma censura prévia que abrangia a Imprensa, o Cinema, o Teatro, as Artes Plásticas, a Música e a Escrita. Não havia Liberdade.

A actividade política estava condicionada, não existiam eleições livres e a única organização política aceite era a União Nacional/Acção Nacional Popular. A oposição ao regime autoritário de Salazar e depois de Marcelo Caetano, era perseguida pela polícia política (PIDE/DGS) e tinha de agir na clandestinidade ou refugiar-se no exílio.

Os oposicionistas, sob a acusação de pensarem e agirem contra a ideologia e prática do Estado Novo, eram presos em cadeias e centros especiais de detenção (Caxias, Aljube Tarrafal). Não havia Liberdade nem Democracia.

A Constituição não garantia o direito dos cidadãos à educação, à saúde, ao trabalho, à habitação. Não existia o direito de reunião e de livre associação e as manifestações eram proíbidas. Não havia Liberdade.

Portugal estava envolvido na guerra colonial em Angola, na Guiné e em Moçambique, o que gerou o protesto de milhares de jovens e se transformou num dos temas dominantes da oposição ao regime, com especial realce para os estudantes universitários. Não havia Liberdade nem Paz.

Hoje é difícil imaginar como era Portugal antes do 25 de Abril de 1974. Mas, se pensarmos que, por exemplo, as escolas tinham salas e recreios separados para rapazes e raparigas, que muitos discos e livros estavam proíbidos, que existiam nas Rádios listas de música que não se podia passar, que havia bens de consumo que não se podiam importar, que não se podia sair livremente do país, que sobre todos os rapazes de 18 anos pairava o espectro da guerra, será mais fácil compreender porque é que a Mudança teve de acontecer e como é que Portugal se tornou diferente.

(Centro de Documentação 25 Abril / Universidade de Coimbra)

Saber mais: 25 de Abril, 32 Anos, 32 Perguntas

A Primavera em Guimarães

2007-03-21T17:43:00.000Z

Magnólia em flor na Praça de S. Tiago.

No dia Mundial da Poesia, chegou a Primavera

2007-03-21T17:08:00.000Z

Já chegou a Primavera
vestida de alegre cor
tão verde, da cor da hera
traz uma esperança de amor.

A Primavera chegou!
Traz a cor do céu azul

O Sol ameno levou
a tristeza para o Sul

Quando chega a Primavera
fica mais belo o jardim.
Tão colorido. Oh! Quem dera
a Primavera sem fim.

Vou sentir na Primavera
aquele amor verdadeiro
O amor que sempre

espera ser um dia

o derradeiro.

(Alberto Caeiro, Guardador de Rebanhos)

Jackson Pollock (1912-1956)

2007-03-14T18:23:00.000Z

Jackson Pollock foi um dos mais importantes pintores americanos do séc. XX, sendo considerado o expoente máximo e radical do expressionismo abstracto.

Pollock utilizava sempre o sistema de dripping , ou seja o espargir directo de um tubo ou balde do qual cai a tinta. Esta vai cobrindo uma e outra vez a superfície da tela estendida horizontalmente no chão, daí resultando um denso emaranhado linear sem qualquer controlo ético ou estético, por vezes caótico.

Pollock teve o mérito incontestável de gerar o movimento da Action-Painting, termo que deriva de uma das características principais deste tipo de pintura: a velocidade de execução, o gesto, ou, o que é o mesmo, a pintura de acção.

A Action Painting retoma, também, o conceito central do surrealismo, que André Breton elaborou entre 1924 e 1929: o automatismo.

Pinta o monitor, à maneira de Pollock!

2007-03-14T17:43:00.000Z

Clica na imagem e começa a atirar tinta para o monitor.

Jakson Pollock by Miltos Manenas, original flash animation by Michal Migurski.

Romance

2007-03-07T17:45:00.000Z

Meu amor,
Tu que fazes o meu mundo girar,
Não me deixes só,

O teu calor,
Aquece o meu rosto no Inverno,
O teu beijo,
Enreda-me num conto de fadas,
Os teus braços,
São o meu refúgio,
A tua voz,
A melhor declaração de amor do poeta.

Tu,
Tu que me olhas com ternura,
Tu que sempre disseste,
Amo-te,
Abraça-me e não me largues,
Pois eu apenas vivo para te ter,
O teu amor,
Acalma-me a alma,
Acelera o meu coração,

Tu,
Dás-me razões para viver,
E para te amar …

(Cátia Martins - 9.º G)

Concurso "Mensagem de amor"

2007-03-02T09:38:00.000Z

1º Lugar

No avião dos sonhos,
Vi-te desenhado no horizonte
Chorei lágrimas de amor,
Lágrimas de uma bela fonte.

Eras brilhante como o sol
Que custava olhar de gente
O meu grande coração
Era uma chama incandescente.

Os teus lábios eram rubis
Finos e vermelhos
Eram bonitos e simétricos
Que mais pareciam espelhos.

Quando vieste ao meu encontro
Nem conseguia respirar
Estava tão paralisada
Como o teu misterioso olhar

O amor é um labirinto
Difícil de solucionar
Mas aquilo que por ti sinto
Fez a solução chegar.

Ana Carolina Oliveira, 6º B, Nº 1

2º Lugar

O teu olhar é brilhante,
O teu sorriso um sol radiante.
Doce como o mel é a tua voz.
Fico doido quando estamos sós.

João Francisco Nogueira Oliveira, 6º B

3º Lugar

Não é muito
Mas é tudo o que tenho…

Não é mel
Mas é doce…

Não é algodão
Mas é fofo…

É um beijo meu
Enviado especialmente para ti
Com muito carinho e amor

Quando te sentires só
Pega no telemóvel
Escolhe o meu número!
Escreve um SMS!
E envia para mim.

Cláudia Sofia Monteiro Freitas, 5º D

Ecodesign: Carnaval

2007-02-28T16:53:00.000Z

Logótipo para a Escola - Regulamento do Concurso

2007-02-07T17:16:00.000Z

Está aberto concurso para a criação de um novo logótipo para a nossa Escola.

Eis o regulamento:

1. Tema
O tema do concurso é um “Logótipo para a Escola”.

2. Participação
O concurso destina-se a todos os jovens a frequentar o nono ano de escolaridade, a frequentar o estabelecimento de ensino.

3. Trabalhos admitidos a concurso

O trabalho deve ser elaborado individualmente.
Cada aluno só pode apresentar uma proposta.
O trabalho deve ser apresentado numa folha de dimensão A4 ou A3.
Os trabalhos a concurso deverão estar em condições de ser expostos.

4. Identificação dos trabalhos
No verso de cada trabalho deverão constar, em letra legível, os seguintes dados:
- Nome
- Turma
- Número

5. Data limite da recepção dos trabalhos

Os trabalhos deverão ser entregues ao professor de Educação Visual ou na Biblioteca Escolar até ao dia 16 de Fevereiro de 2007, até às 17.00horas.

6. Júri
O júri será composto por um docente do 9.ano de escolaridade da Disciplina de Educação Visual, um elemento do Departamento Curricular de Artes Visuais, o Coordenador da Biblioteca Escolar ou quem este designar.
Até ao dia 26 de Fevereiro o júri seleccionará três trabalhos.
A decisão do júri é incontestável e não é passível de recurso.
Um trabalho será escolhido e afixado em local a designar e divulgado a todos os utentes da escola pelos meios disponíveis e considerados mais adequados.
O júri informará apenas o premiado.

§ O júri considera-se no direito de não escolher nenhum trabalho dos apresentados a concurso para "logótipo da escola".

7. Direitos e responsabilidades
Os trabalhos não serão devolvidos aos concorrentes. Deverão os autores proceder ao seu levantamento na Biblioteca Escolar.
A organização não se responsabilizar por qualquer dano ou extravio, durante o período em que os trabalhos estão à sua guarda ou eventual exposição a realizar na escola.
Os concorrentes não terão direito a qualquer benefício pela utilização da sua proposta pela escola.
A escola é detentora de todos os direitos sobre a reprodução dos trabalhos.

8. Prémios
Não está prevista a atribuição de qualquer prémio.

Pensamentos

2007-01-31T17:10:00.000Z

Suavemente leve como brisa ,
Meu pensamento me guia ,
Esse morcego voa lentamente sem destino ,
Minhas memórias me atormentam ,
Como o anjo-da-guarda de vigia ,
" Que o teu coração e todo o seu ser ,
Desejem a minha pessoa conhecer "
Era esse o meu pedido ,
Meu coração dirige-se subitamente para ti ,
O véu da noite se fecha para mim ,
Juntamente com a brilhante Lua .

Fala orgulhosamente ,
Sem possível agonia ,
Ri na minha cara ,
Com pesar no seu riso ,
Espera-me vagamente ,
No outro lado do rio ?

(Cátia Martins - 9.º G)

6 de Janeiro: dia das Reisadas

2007-01-05T08:52:00.000Z

Cantar os Reis constitui uma tradição ancestral intensamente vivida entre os dias 6 e 19 do primeiro mês do ano. Mais uma vez, tal como acontece há largos anos, a Câmara Municipal de Guimarães promove as Reisadas, numa iniciativa que conta com a indispensável participação de grupos musicais de Guimarães.

Com raízes no universo religioso (adoração dos Reis Magos a Jesus), as luzes do profano se encarregaram de lhe dar novos matizes.

"Reclamar a parte de Deus" de porta em porta tem sido motivação e objectivo de todos quantos, durante aproximadamente 15 dias, calcorreiam os caminhos do Concelho, contribuindo decisivamente para manter uma tradição secular que imposta salvaguardar.

Tem sido este o objectivo da Câmara Municipal, ao promover desde há largos anos as Reisadas, para o que contámos com a indispensável participação de grupos musicais de Guimarães.

As Reisadas, para além de preverem circuitos que levam os grupos participantes a percorrer muitas artérias da Cidade e a visitar muitas das suas instituições sociais, terminavam habitualmente com um concurso de reis, que se desenrolava de acordo com um regulamento aprovado pela Câmara Municipal.

O principal momento das Reisadas de 2007 decorrerá a partir das 21 horas de sábado, dia 6 de Janeiro, no Largo da Oliveira.

A partir de informação da Câmara Municipal de Guimarães

Padrão

2007-01-03T17:39:00.000Z

(Rui Jorge, 7.º A)

(Rui, 7.º A)

(Pedro Fernandes, 7.º A)

(Ângela, 7.º A)

(Ana Rita, 7.º A)

Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos - 10 de Dezembro

2007-01-03T17:19:00.000Z

O Grupo de EMRC em colaboração com a Equipa Dinamizadora da Biblioteca, decidiu assinalar o Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos, no passado dia 10 de Dezembro.

A efeméride foi assinalada com uma exposição de trabalhos, efectuados pelos alunos do 6º ao 9º anos que aderiram de uma forma entusiasta.

Nos trabalhos apresentados, foram diversos os temas apresentados. Nomeadamente, o direito à vida, à liberdade, à união entre os povos de diferentes raças, ao respeito mútuo, entre outros.

A iniciativa foi gratificante, especialmente pela resposta positiva dos alunos, perante o desafio que lhe foi colocado. Uma resposta que permite concluir sobre a necessidade de desenvolver as relações amigáveis entre todos e cada um. É igualmente importante reconhecer a dignidade inerente a todos os elementos da família humana, dos seus direitos iguais e inalienáveis.

Com esta iniciativa, assinalou-se a Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948, no dia 10 de Dezembro.

Bem hajam, pois, os alunos que aderiram à iniciativa.

BD: Um Natal especial

2006-12-18T14:01:00.000Z

[Clique nas imagens para ampliar]

(Pedro R. | 9.º B - N.º 23)

BD: Outra história de Natal

2006-12-18T13:58:00.000Z

[Clique nas imagens para ampliar]

(Ana Ramos Logrado | 9. B - N.º 4)

BD: Confronto entre eras!

2006-12-18T13:54:00.000Z

[Clique nas imagens para ampliar]

(Vítor André Silveira | 9.º B)

História antiga

2006-12-13T18:03:00.000Z

Era uma vez, lá na Judeia, um rei.
Feio bicho, de resto:
Uma cara de burro sem cabresto
E duas grandes tranças.
A gente olhava, reparava, e via
Que naquela figura não havia
Olhos de quem gosta de crianças.

E, na verdade, assim acontecia.
Porque um dia,
O malvado,
Só por ter o poder de quem é rei
Por não ter coração,
Sem mais nem menos,
Mandou matar quantos eram pequenos
Nas cidades e aldeias da Nação.

Mas,
Por acaso ou milagre, aconteceu
Que, num burrinho pela areia fora,
Fugiu
Daquelas mãos de sangue um pequenito
Que o vivo sol da vida acarinhou;
E bastou
Esse palmo de sonho
Para encher este mundo de alegria;
Para crescer, ser Deus;
E meter no inferno o tal das tranças,
Só porque ele não gostava de crianças.

Miguel Torga
Antologia Poética

10 de Dezembro de 1640: Guimarães adere à Restauração

2006-12-10T20:34:00.000Z

D. João IV

No dia 10 de Dezembro de 1640, o Duque de Bragança, D. João, foi aclamado em Guimarães. Nesse dia, os sinos tocaram a chamar o povo e, da janela da casa da Câmara (na Praça da Oliveira), gritou-se: "Real! Real! Viva dom João o quarto, rei de Portugal!". O acontecimento ficou registado no livro de Vereações da Câmara de Guimarães, onde se pode ler:

"Aos dez dias do mês de Dezembro de mil e seiscentos e quarenta anos nesta vila de Guimarães na Câmara dela estando aí presente o doutor Pantaleão de Sousa Juiz de fora com alçada nesta dita vila e Estêvão Machado vereador e bem assim Manuel Machado de Miranda Capitão-mor desta dita vila com a nobreza e povo dela que já se tinham juntado na dita Câmara por terem já aberta a parte da dita Câmara antes dele Juiz e vereador chegarem aclamando por Rei deste reino a dom João quarto duque de Bragança e pelo dito Juiz lhes foi proposto que ate o presente não tinha esta Câmara carta dos governadores novamente eleitos nem outra ordem superior por onde pudessem fazer e aclamar novo Rei somente tinham uma carta da Câmara da Cidade do Porto com a cópia da Carta que diziam tiveram dos governadores novamente eleitos as quais Cartas ele dito Juiz leu em vos alta que todos entenderam e propondo-lhes que convinha esperarem carta do novo governo para em tudo seguirem a ordem que lhes dessem e a dita nobreza e povo junto em uma voz aclamaram e disseram que não era necessário esperar outra ordem e queriam imitar em tudo a Cidade de Lisboa e do Porto e logo em vozes altas aclamaram por rei ao dito dom João e pelo dito capitão-mor tangendo no sino da Câmara se por a janela dela aclamando por Rei ao dito senhor dizendo real real viva dom João o quarto rei de Portugal e as mesmas palavras repetiram a nobreza e povo e por não estarem presentes os dois vozeadores Pero Cardozo de Menezes e Afonso Martins de Macedo não saíram em a provisão mas logo a tarde vieram os ditos vereadores e assentaram que amanhã às duas da tarde se ajuntassem nesta Câmara e a gente nobre para dela saírem a dar graças e mandaram se pusessem luminárias pelas janelas desta vila e arrabaldes e mandaram repenicar os sinos e relógio e fazer outras demonstrações de alegria e assinaram Gregório de Amaral escrivão da câmara o escrevi. Sousa. Meneses. Miranda. Macedo."

[Transcrição de João Lopes de Faria, retirada do blogue Pedra Formosa, da Sociedade Martins Sarmento.]

(Departamento de Ciências Sociais)

Desafio do mês (5.º ano) - Dezembro de 2006

2006-12-06T17:42:00.000Z

O aniversário da Rita

A Rita faz anos em Dezembro e como presente pediu à mãe que na festa do seu aniversário estivessem presentes todos os colegas da turma. A mãe concordou mas pediu-lhe a sua colaboração para fazer os bolinhos de coco, de que tanto gostava.

Quando chegou à escola, a Rita convidou todos os colegas mas também pediu ajuda para confeccionar os bolinhos de coco. Alguns colegas prontificaram-se imediatamente.

No dia do aniversário, logo pela manhã, foi uma azáfama.

Os colegas, foram fazendo e foram comendo. O Tiago fez 10 e comeu 5; a Alexandra fez 25; o Fábio fez 14 e comeu 3; o Zeca dos 25 que fez só ficaram 18; a Manuela fez 12 mas não comeu nenhum; o Pedro comeu 6 mas fez 14 e por último a Daniela comeu 9 mas só tinha feito 7.

Quantos bolinhos de coco ficaram para os restantes colegas?

(Departamento de Matemática)

Desafio do mês (6.º ano) - Dezembro de 2006

2006-12-06T17:28:00.000Z

Se eu optar por comprar determinado livro e a seguir for ao cinema gastarei 8 euros.

Se preferir ir ao cinema e comprar um CD que me interessa, vou gastar 10,25 euros.

O CD e o livro custam 12,25 euros.

De quanto preciso para ir ao cinema, comprar o CD e o livro?

(Departamento de Matemática)

Desafio do mês (3.º ciclo) - Dezembro de 2006

2006-12-06T17:23:00.000Z

Quatro vacas pretas e três vacas brancas dão, em cinco dias, tanto leite como cinco vacas brancas e três vacas pretas em quatro dias.

Quais são as vacas que dão mais leite, as brancas ou as pretas?

(Departamento de Matemática)

A poem about my daily routine

2006-12-06T08:32:00.000Z

At nine o'clock
I get up on Sundays.
But at seven
To go to school on Mondays

When I feel hungry
I eat a good cake
I can do that
When it's our break.

In the afternoon
I go to «A.T.L.»
With all my friends
And I feel well!!

Ana Sofia no7 6thB

Les saisons de l'année

2006-11-30T08:46:00.000Z

Quatre amis très spéciaux qui adorent voyager dans le monde entier.

LE PRINTEMPS - très romantique, il adore les fleurs ! Se promener dans les vertes prairies est son plus grand plaisir! Il a beaucoup d'amis et son habitat est la nature et il aime recevoir chez lui ses plus chers amis et tous ceux qui viennent de loin! Les oiseaux, les animaux des bois, des forêts et même les enfants apprécient énormément sa compagnie!

L'ÉTÉ - se promener est sa passion! Il est un peu paresseux; il adore prendre des bains de soleil et la chaleur le rend heureux. Il déteste le quotidien, il adore faire des choses différentes tous les jours. Les vacances? Il les attend avec impatience, il les adore! Surtout quand il les passe avec tous ses amis. Il sait être très amusant et coquin.

L'AUTOMNE - différent de tous, avec une personnalité un peu ennuyeuse, il n'aime pas nos amis les arbres. De temps en temps, il est très malin car il s'amuse à arracher ses feuilles et à les peindre de marron : une couleur un peu triste, à mon avis.

L'HIVER - très vieux et très sérieux, il adore être avec ses amis, le froid et la pluie. Il adore courir dans les rues et parsemer de pluie tout ce qu'il rencontre. Tempéramental, on entend souvent sa voix coléreuse de l'autre côté de la terre, il se fâche avec les éclairs et les nuages blancs se transforment et chargés de fureur, ils laissent tomber sur la terre une pluie si froide et si gelée que les hommes se réfugient sous les arbres, sous les préaux, dans leurs maisons. C'est la tristesse qui s'installe. C'est le gris qui prédomine. La nature cherche en vain échapper à cette confusion mais c'est impossible. Les rivières gonflent et détruisent les champs et la mer révoltée empêche les bons pêcheurs de commencer leur activité. La mer menace tous êtres vivants de s'y approcher, comme si elle leur disait qu'elle avait le pouvoir et que personne devait l'ennuyer.

Bref, les quatre saisons sont indispensables; la nature a besoin de tous et tous sont essentiels à la préservation des animaux et au bien-être des hommes.

A chuva

2006-11-30T08:44:00.000Z

Como chove! Como chove tanto! Estou completamente só e esta chuva não pára! A tristeza invade o meu ser! Invade toda a minha alma e não pára de destruir a pouca alegria que ainda vivia em mim! A chuva não pára e minha alma, meu espírito não pára de gritar: quero o sol, quero a luz, quero as cores que aquecem o meu ser!

(Ilda Oliveira)

Cesariny (1923-2006)

2006-11-29T17:43:00.000Z

Mário Cesariny de Vasconcelos, autor de uma extensa obra no campo da literatura e das artes visuais, é uma figura incontornável da cultura portuguesa e o principal representante do surrealismo nacional. Nasceu em Lisboa em 1923. Faleceu em sua casa, na madrugada do dia 26 de Novembro de 2006.

"Gostava de ter daquelas mortes boas, em que uma pessoa se deita para dormir e nunca mais acorda", afirmou um dia.

radiograma

Alegre triste meigo feroz bêbedo
lúcido
no meio do mar

Claro obscuro novo velhíssimo obsceno
puro
no meio do mar

Nado-morto às quatro morto a nada às cinco
encontrado perdido
no meio do mar
no meio do mar

Mário Cesariny

Who am I?

2006-11-29T08:57:00.000Z

My name is Joana.
My surname is Correia.
I'm nine years old.

I'm Portuguese

My name is Filomena.
My surname is Brites.

I'm ten years old.
I'm Portuguese.

My name is Ivo.
My surnameis Pimentel.
I'm ten years old.
I'm Portuguese.

My name is João.
My surname is Abreu.
I'm ten years old.
I'm Portuguese.

(Alunos do 5º A)

29 de Novembro: Dia do Pinheiro

2006-11-29T06:14:00.000Z

Hoje é dia do Pinheiro, o momento mais altos das festas centenárias dos estudantes de Guimarães.

"O desfile do Pinheiro, e o seu levantamento num recanto de destaque da cidade, revestiu-se tradicionalmente de uma simbologia especial. Era ao Pinheiro levantado que competia anunciar o início das Festas Nicolinas. Ele aparecia - e aparecerá sempre, enquanto número fundamental das Festas dos Académicos de Guimarães - como uma espécie de prelúdio, de introdução a tudo o mais que os Estudantes se dispõem a realizar durante os oito dias que duram os festejos em honra de São Nicolau."

(Excerto do livro Guimarães e as Festas Nicolinas, Lino Moreira da Silva, 1991)

A importância do horário de estudo na vida escolar

2006-11-20T12:09:00.000Z

É muito importante todos os alunos terem um horário de estudo. Para o nosso horário ficar bem feito, tem de ser organizado.

No nosso horário de estudo não pode estar sempre a palavra estudar, temos que ter tempo para fazer um pouco de tudo, desde estudar, ler, ver televisão, até brincar.

De facto, como não podemos passar o dia a estudar, também não podemos passar o dia inteiro sentado no sofá a ver televisão. É claro que também podemos "aprender" quando vemos comentários interessantes ou programas educativos ... mas se for para ver novelas a toda a hora, o que é que aprendemos? Nada.

Portanto, o horário de estudo é muito importante para nos ajudar a obter sucesso escolar e para organizarmos o nosso tempo, ou seja, para termos tempo de fazer de tudo um pouco.

(Bárbara Marques, nº 9, 6º B)

Pontos...

2006-11-16T09:50:00.000Z

(José , 7.º B)

(Ana , 7.º B)

(Maria João , 7.º A)

(Luísa , 7.º A)

(João , 7.º A)

(Flávia , 7.º A)

(David , 7.º A)

(Ana , 7.º A)
(Ana , 7.º A)

...e linhas

2006-11-16T09:40:00.000Z

(Luísa , 7.º A)

(António , 7.º A)

(7.º A)

(Márcia , 7.º B)

(Elsa , 7.º B)

(Andreia , 7.º B)

Notícias da Biblioteca

2006-11-10T09:51:00.000Z

Realizou-se, durante a Semana de 30 de Outubro a 5 de Novembro a actividade "Sentir a Biblioteca": Os alunos expressaram, através de pequenas frases escritas, os seus sentimentos "quando entram na Biblioteca". Esta actividade, muito participada, foi concluída com a exposição de todas as frases dos participantes. Destacamos algumas:

"Ao entrar na Biblioteca sinto o ar da sabedoria, cheiro a tecnologia e uma boa simpatia". Natália Lima.

"Eu sinto-me à vontade com os livros. Tenho a sensação de alegria". Diana, 5.º D.

"A Biblioteca é um lugar mágico e calmo. É um sítio que, quando entras sentes-te bem. Se abrires um livro, ouve a história que ele conta". Raquel Sofia, 5.º E

Durante o mesmo período, esteve também aberta a actividade/concurso de ilustração de poemas do livro de José Jorge Letria "Ler Doce Ler", cujos trabalhos resultantes se encontram agora expostos.

Poesia para S. Martinho

Estão a chegar à Biblioteca as primeiras poesias elaboradas para comemorar o S. Martinho, actividade que está a ser dinamizada pelos professores de Língua Portuguesa e pela Biblioteca. Podem ser vistas no painel que se encontra à direita de quem entra.

Também para comemorar essa data, montámos a exposição "S. Martinho na Arte", (à esquerda de quem entra). Aí se podem ver reproduções de obras de Arte de várias épocas, com representações de S. Martinho, entre as quais uma sequência de frescos da Igreja de Assis, da autoria do pintor Simone Martini, do século XIV, onde a vida do santo está contada através da representação de vários episódios.

Últimas aquisições

Junto da exposição "S. Martinho na Arte" encontram-se expostas as novas aquisições em livro, que vieram recentemente enriquecer o nosso espólio.

S. Martinho

2006-11-09T10:01:00.000Z

Ò meu rico S. Martinho
Meu Santo de devoção
Vou festejar o teu dia
Com alegria no coração.

(Ana Sofia, 6.º B)

Em dia de chuva
S. Martinho ajudou
Um pobre sem abrigo
Que sua capa partilhou.

S. Martinho feliz
Por o pobre ajudar
Fez a chuva fugir
E o sol brilhar.

S. Martinho, S. Martinho
No seu cavalo caminhava
Ajudou o pobrezinho
Que à chuva estava.

(Eduarda Duarte, 6º A)